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课件网) 14.赵州桥 统编版小学语文教材三年级下册 第二课时 目录 01 核心素养 02 学习任务 03 总结评价 04 课后作业 第一章节 核 心 素 养 核心素养 文化自信：领略赵州桥作为中国古代建筑奇迹的工艺智慧，感受中华先民的创新精神与传统文化底蕴，增强对民族建筑文明与文化遗产的自豪与认同。 语言运用：积累“雄伟”“坚固”“美观”等描写建筑的词语，学习列数字、举例子的说明方法，提升说明性语言的准确性、条理性与生动性。 思维能力：梳理赵州桥“雄伟—坚固—美观”的说明逻辑，分析其设计巧思与历史价值，培养信息梳理、归纳概括与逻辑分析能力。 审美创造：感受赵州桥的结构美、工艺美与人文美，通过绘制桥梁示意图、仿写建筑描写片段等形式，创意表达对古代建筑艺术的独特感悟。 理解赵州桥的历史悠久，设计上坚固、美观的特点。体会准确表述事物的方法。 学习重点 学习作者观察事物的方法及用词的准确。 学习难点 课时突破 第二章节 学 习 任 务 壹 温故知新 梳理文意 生字复习 赵 桥 拱 济 设 计 史 贵 坚 固 且 栏 历 词语复习 闻名 设计 创举 减轻 不但 坚固 而且 美观 体现 才干 宝贵 历史 文化 结构内容 第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 赵州桥的地理位置、设计者及建造年代等相关情况。 赵赵州桥坚固、美观的特点 赵州赵州桥的历史价值。值 贰 感受特点 精读课文 精读课文 赵州桥具体有哪些特点呢？读2、3自然段，用文中的话说一说。 赵州桥非常雄伟。 围绕“雄伟”，文章介绍了赵州桥的哪些内容？ 感受雄伟 桥长五十多米，有九米多宽。 五十多米 九米多宽 和我们教室比的话…… 感受雄伟 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 三十七米多 指导朗读 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。 你读出赵州桥的“雄伟”了吗？ 课文结构 这座桥不但坚固，而且美观。 除了“雄伟”，赵州桥还有怎样的特点呢？ 这句话概括了前面的内容“坚固”，又引出了下面的内容“美观”，这样的句子被称为过渡句，起到了“承上启下”的作用。 笔 记 感受坚固 文中哪里让你感受到桥的“坚固”？ 它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 在这漫长的岁月里，这座桥可能会经历哪些考验？ 国宝资料 在过去的1400多年间，赵州桥经历了8次以上地震的影响，8次以上战火的考验，承受了无数次人畜车辆的重压，饱经了无数次冰雪雨水的冲蚀，可无论风雪如何吹打，战火如何摧残，赵州桥依然雄姿不减当年，巍然屹立在洨河之上。至今，仍然担当着赵县洨河两岸居民通行的责任，惠及着周边百姓。 太了不起了，古人的造桥技术真是堪称一绝啊！ 看图感知 赵州桥为什么存在了一千余年却仍然坚不可摧？找出描写赵州桥的设计的句子。 大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 写法特征 这些桥洞分别有什么用？ 平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 大桥洞 小桥洞 小桥洞 写法特征 这样的设计有什么好处？ 既（ ）又（ ） 减轻冲击力 节约石料 大桥洞 小桥洞 小桥洞 中华人民的智慧与才干！ 写法特征 从来没有过的创新的行动或做法。 “这种设计，在建桥史上是一个创举，” 你从中感受到什么？ 叁 感受美观 品读课文 写法特征 读第三自然段，说说：这段话是围绕哪句话来写的？ 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 写法特征 ... ...
