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课件网) 27*.枣核 统编版小学语文教材三年级下册 略读课文 目录 01 核心素养 02 学习任务 03 总结评价 04 课后作业 第一章节 核 心 素 养 核心素养 文化自信:体悟《枣核》承载的中华民间故事的机智幽默与生活智慧，感受民间文学的质朴鲜活，增强对本土传统民间文化与人格魅力的认同。 语言运用：积累“勤快”“本领高强”等鲜活词语，学习通过动作、对话刻画人物的方法，尝试用生动语言复述故事、展现人物特点。 思维能力：梳理“枣核出生 — 显本领 — 斗官差”的情节逻辑，分析枣核以小胜大的智慧，培养逻辑梳理、推理判断与归纳主旨的能力。 审美创造：感受故事的幽默之美与枣核的灵动之趣，通过角色扮演、改编结局、绘制情节漫画等形式，创意表达对故事的独特感悟。 阅读指导，整体把握主要内容。体会语言的表达特点。 学习重点 抓住关键字词复述故事。展开合理想象续编故事。 学习难点 课时突破 第二章节 学 习 任 务 壹 新课初知 话题导入 * 27 枣 核 揭示课题 阅读题目，猜猜本课写了什么内容。 预测： 如果有一个孩子和枣核一样大，他会是怎样的？ 体裁：民间故事 方式：以物命题 大约和小拇指的一个指节那么大 枣子的核 民间故事是民间文学中的重要门类之一。题材广泛而又充满幻想的叙事体故事，从生活本身出发，但又并不局限于实际情况，以及人们认为真实的和合理范围之内。这些故事往往包含着自然的、异想天开的成分。 著名故事 《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》 《白蛇传》 …… 了解体裁 贰 随文识字 初读课文 自读要求 读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。 自读要求： 认读字词 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 聪明 纳粮 搜查 折腾 困得很 岂能 善罢甘休 涨红 hé qī diē lí cōng nà sōu zhē qǐ bà zhàng c s zh zh kùn 认读多音字 zhē zhé 折本 折腾 亏损。 shé 翻转；倒腾。 弄断；弯曲；抵换。 骨折 店主折（zhē）腾了好几天，决定将货物打折（zhé）出售，最终还是折（shé）了本。 折 读音 字义 组词 认读多音字 zhǎng zhàng 涨红 涨潮 （水位）升高；（物价）提高。 突然变为红涨（例如脸色），尤指羞红。 他得知买的股票大涨（zhǎng），激动得涨（zhàng）红了脸。 涨 读音 字义 组词 衙役 衙门 词语赏析 字义：旧时官员办公的机关。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。 字义：指在衙门中当差的人。 衙役 词语赏析 善罢甘休 指官府不会轻易放过枣核。 牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。 联系上下文： 叁 理清层次 再读课文 阅读要求 01 自主朗读课文，标出自然段，找出中心句。 02 朗读时标示主要人物和地点。 03 思考：枣核是怎样帮助乡亲们 夺回牲口、惩治县官的？ 梳理课文 课文围绕枣核说了哪几件事？ 第一部分 （第1自然段） 枣核出世 第二部分 （第2-3自然段） 人小本领大 课文讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。 第三部分 （第4-13自然段） 智斗官府 肆 复述故事 阅读理解 找出第1自然段中的关键信息。 提取信息 古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 枣核的来历 成天盼着 果然 欢喜得很 写出了夫妻二人愿望实现的兴奋之情。 非常高兴 枣核爹娘 空欢喜、愁得慌 枣核爹娘 人物分析 说说枣核的特点。 特点：身材小 特点： 勤快、本领多 特点：聪明 一年又一年，枣核一点儿也不见长。 枣核很勤快，天天干活 ... ...
