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课件网) 第五单元 与妻书 预 习 梳 理 与 积 累 研 习 讨 论 与 鉴 赏 预 习 梳 理 与 积 累 预习助读 【认识作者】 林觉民(1887—1911),字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽县(今福州)人,民主革命者,黄花岗七十二烈士之一。1900年入全闽高等学堂,1907年留学日本,入庆应大学文科攻读哲学,参加同盟会,积极参加革命活动。1911年,参加广州起义,不幸因中弹负伤而被俘,英勇就义。 【了解背景】 1911年,林觉民受同盟会第十四支部派遣回闽,联络革命党人,筹集经费,招募志士赴广州参加起义。他依依不舍地告别家人,率第一批义士从马尾港上船赴香港。广州起义(又称黄花岗起义)的前三天,即 4月24日,林觉民与战友在香港滨江楼同宿。待战友们入睡后,他想到自己归家当日未能将实情告知家人,心中愧疚沉痛,便分别给父亲和妻子写了一封诀别书。起义失败后,有人秘密将这两封信塞进了林觉民家的门缝里。本文就是林觉民写给妻子的那封诀别书,题目是后人加上的。本文形式上是一封书信,实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。 【相关链接】 书:信。在古代,信有许多别名、美称。古时书函长约一尺,故名“尺牍”“尺素”“尺简”“尺纸”“尺书”;古代传说鸿雁能传书,信又有了“鸿雁”“雁足”“雁帛”“雁书”之称;用白绢(或绸)写成的书信称为尺素,后来“素”成为书信的代称;一般信纸也叫笺,后来“笺”也成为书信的代称;函原指信的封套,后来也被用来指信件;书简原指盛书信的邮筒,后来也被用来指书信;古人常把书信扎在两片竹木简中,简多刻成鱼形,故书信又有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等名称。 知识积累 1.给下列加点的字注音 2.解释下列加点的词 (1)通假字 (2)一词多义 (3)词类活用 (4)古今异义 古义:双音复合词,并且推广到。 今义:表并列的连词。 古义:以后的日子。 今义:后天,明天的明天。 古义:想象,揣摩。 今义:模仿。 (5)重要虚词 3.特殊句式 (1)吾作此书时,尚是世中一人( 判断句 ) (2)称心快意,几家能彀( 主谓倒装 ) (3)与使吾先死也,无宁汝先吾而死( 固定句式 ) (4)厅旁一室,为吾与汝双栖之所( 判断句 ) (5)望今后有远行,必以告妾( 省略句 ) (6)天下人之不当死而死与不愿离而离者( 定语后置 ) (7)钟情如我辈者,能忍之乎( 定语后置 ) (8)则较死为苦也,将奈之何( 固定句式 ) 4.记诵有关名句 (1)吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。 (2)吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。 (3)汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。 (4)汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。 研 习 讨 论 与 鉴 赏 问题研讨 【任务一】 分析文章思想内容,体会作者的情感 1.文章第1段的主要内容是什么 作者的情感又是怎样的 参考答案:第1段,交代作此书信的原因和悲痛之心。信的开端便是“吾今以此书与汝永别矣”,生离死别之巨大悲痛即刻弥漫开来,溢满篇首,也奠定了全文的基调。“一人” “一鬼”“泪珠和笔墨齐下”将情感推至高潮,以致“不能竟书而欲搁笔”。接下来的一个“恐汝”,两个“谓吾”,又表现出作者自我情感的克制,为的是安慰挚爱之妻,使其明己之志。这一段中,作者的情感由恣肆到克制, 波澜起伏,其内心的矛盾与不舍,悲伤与沉痛, 还有以身殉国的必死决心都表达得淋漓尽致。 2.第3、4段中,作者回忆了哪三段夫妻间的往事 作者追忆这些往事表达了怎样的情感 参考答案:①关于夫妻谁先死的谈论。②回忆夫妻在“双栖之所”甜蜜的新婚生活。③回忆六七年前自己“逃家复归”,妻子的“泣告”,讲述“前十余日”二人最后一见时,因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的悲痛,未将赴义的事 ... ...
