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课件网) 身边“可爱的生灵” 任务二： 解锁诗文萌生灵 任务一： 探寻身边小生灵 任务三： 打造创意萌友秀 任务二： 解锁诗文萌生灵 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ———杨万里《晓出净慈寺送林子方》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ———王昌龄《采莲曲》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ———杨万里《小池》 三年级语文下册 第一课时 3 荷 花 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第一部童话集《稻草人》。 标：标出自然段。 读：借助拼音，读准字音，读通句子。 画：画出你认为优美生动的语句。 学习任务一： ① ② ③ ④ ⑤ 挨挨挤挤 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 饱胀 莲蓬 衣裳 花瓣儿 花骨朵儿 āi piān qīng tíng péng shang 挨 āi 挨近 挨边 ái 挨打 挨骂 dǎo zhàng 我们站在池边，看着挨（ ）挨挤挤的荷叶，站的离池边太近，差点儿挨（ ）家长批评了。 左窄右宽，第九笔不出头，第十笔为捺画。 挨近 挨边 左边两撇上短下长，中间竖画最高，九笔为横折提，右部撇捺舒展。 上盖下，“逢”的“夂”写扁，撇捺舒展，“丰”三横，窄长。 微笑 稍微 蓬勃 蓬乱 姿势 优势 横折弯钩圆润，点画不忘，“力”托住上方。 读：再读课文。 想：课文围绕荷花写了哪些内容？ （根据老师的提示补充完整） 学习任务二： ① ② ③ ④ ⑤ 闻到荷花的（ ） 观察荷花的（ ） 欣赏荷花的（ ） （ ）自己是荷花 回到现实 清香 形状 姿势 想象 读：默读第二段。 画：画出优美生动的句子。 想：哪些词语用得好，让句子变得优美生动？ 学习任务三： 子任务一 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 示例：“挨挨挤挤”写出了荷叶的数量多，仿佛看到荷叶在池塘里互相“挤来挤去”，一片生机。“圆盘”写出了荷叶的形状，把荷叶比作“大圆盘”，仿佛看到碧绿的荷叶静静地躺在池塘里晒着太阳。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 拟人 挨挨挤挤 比喻 圆盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 示例：“冒”字具有动态感，仿佛看到荷花从挨挨挤挤的荷叶中努力向上探出头，生长的画面，一切生机勃勃。 拟人 冒 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的 有的 有的 排比 示例：三个“有的”运用了排比的手法，仿佛看到了荷花在不同时期的样子，没开的荷花圆滚滚的，马上破裂就是想要开放了，已经有两三片花瓣的荷花站在枝头微笑着，全展开的荷花还有黄色小莲蓬，真是美丽极了。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有感情地朗读，注意轻重和快慢。既有静态美，又动态美。 建议：整体轻快，读出喜爱 仿写 桃花都开好多啦！桃树枝交错地长在一起，就像好多好多棕色的小棍棍，粉嘟嘟的桃花就从这些小棍棍中间钻出来啦。有的才开了一点点花瓣儿，就像小娃娃刚睡醒，揉着眼睛呢。有的花瓣全打开啦，中间黄黄的花蕊都露出来啦，就像在给大家做鬼脸。有的还是小花苞，胖乎乎、圆滚滚的，看起来马上就要“砰”地一下炸开，开出漂亮的花来。 荷花已经 。荷叶 的，像一个个 ，白荷花在 之间 出来。有的才展开 。有的 ，露出 的小莲蓬。有的 ，看起来 得马上要 。 背诵 三年级 ... ...
