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课件网) 1.古诗词三首 畅聊乡村印象 纯朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。 畅聊乡村印象 乡村生活 《宿新市徐公店》 《四时田园杂兴（其二十五）》 xìnɡ 兴 1.自读古诗，读准字音，读出节奏，画出不理解的词句。 2.合作学习： 同桌赛读古诗。 （★读准字音 ★读通诗句 ★读出节奏） 组内交流不理解的词句，尝试读懂诗意。 感悟田园风光 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 读准字音 读通诗句 读出节奏 读出韵味 感悟田园风光 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 感悟田园风光 1.自读两首古诗，圈出诗中描写的事物，想象画面。 2.小组合作：选择一首诗，推选代表，描述画面。 想象乡村画卷 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 想象乡村画卷 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 想象乡村画卷 有花有果 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 想象乡村画卷 有形有色 有静有动 走过一片果园……不远处的田野里……来到村口……哦，好一个……的初夏田园风光！ 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 想象乡村画卷 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 想象乡村画卷 远上寒山石径斜 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 诗人走出客栈，清 风徐徐吹来，低头看…… 远远望去……抬头看……， ……！ 想象乡村画卷 宿 新 市 徐 公 店 [宋] 杨万里 篱 落 疏 疏 一 径 深， 树 头 新 绿 未 成 阴。 儿 童 急 走 追 黄 蝶， 飞 入 菜 花 无 处 寻。 1.找一找:两首诗描写了哪些相同的景物。 2.想一想:为什么诗人会同时关注到这些景物。 品味乡村景致 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 品味乡村景致 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 品味乡村景致 品味乡村景致，尝试背诵 诗句 田园 村 晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 积累田园诗句 读准字音 读通诗句 读出节奏 读出韵味 下课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
