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课件网) 《李凭箜篌引》【唐】李贺 前言 本次说课视频采用“教师讲解+操作演示”的形式，通过“微课通”录制课例备授课的整体流程，会适当呈现 教师对“教学助手”、“互动课堂”的应用，以及如何将信息化教学工具与实际教学相融合。 运用《教学助手》进行备课准备，提高备课效率。 熟悉《课堂互动》中的“工具”功能，准备选择“随机挑人”功能在课堂上运用，以帮助我们提高课堂的效率。 在作业布置环节，运用《教学助手》的“课后作业”功能，向每位同学发送作业，方便查阅与统计。 说教材 我本次所选课题是唐代诗人李贺的《李凭箜篌引》，选自部编版语文《选择性必修中册》课后古诗词诵读。 此篇以惊人的想象贯穿神仙世界和人间世界，并把视觉、听觉、触觉等多种感官体验熔铸于一炉，营造出一种神出鬼没的独特意境，形式精妙。 李贺描摹李凭九月暮秋的箜篌演奏，以凤鸣玉碎、芙蓉泣露、香兰欢笑形容箜篌的声音，以行云为之静止、江娥为之啼哭、神女为之悲愁、月亮寒光因之融化等众多意象，表现李凭弹箜篌的超凡技艺与神奇魅力，内容亦精妙。 学情分析 本课的教学对象是高二年级的学生，学生对于诗歌这种体裁并不陌生，有一定的学习经验可以借鉴。 但学生对于诗歌的鉴赏和分析还停留在较浅的认知上，对于诗人李贺不够了解，思维能力和审美能力还有待提高。 所以，本节课要引导学生进入特定的审美情境中，用任务驱动来培养学生的鉴赏能力。 教学目标与重难点 1.通过朗读，感受诗歌语言节奏，把握作品精神。 2.通过联想想象，重现诗歌旋律。 3.通过炼字炼句，体会其意象和手法，进行诗歌鉴赏。 4.探究李贺被称为“诗鬼”的原因，感受其充满“鬼气”的创作风格。 5.比较《李凭箜篌引》、《琵琶行》、《听颖师弹琴》中手法的不同，在比较阅读中训练思维力和探究力。 本课重点 1.通过朗读，感受诗歌语言节奏，把握作品精神。 2.通过联想想象，重现诗歌旋律。 3.通过炼字炼句，体会其意象和手法，进行诗歌鉴赏。 本课难点 1.探究李贺被称为“诗鬼”的原因，感受其充满“鬼气”的创作风格。 2.比较《李凭箜篌引》、《琵琶行》、《听颖师弹琴》中手法的不同，在比较阅读中训练思维力和探究力。 任务活动一 激趣导入，预习检测 任务活动二 朗读诗歌，复刻旋律 任务活动三 精读诗歌，尝试鉴赏 任务活动四 重点解读，探究风格 任务活动五 比较阅读，提升思维 任务活动六 教师小结，效果检测 任务活动一 激趣导入，预习检测 【情景一】欢迎同学们来到水城明珠大剧院·李凭个人演奏会专场！ 李凭“高秋箜篌”—全国巡回演唱会聊城站 时间（Time）：2024年5月20日 周一上午 场馆（Venue）：水城明珠大剧院 区域（Area）：内场贵宾区1排1号 票价（Price）：1226元 问题（Question） ①读准字音：妪 ②解释词义：张、颓、露脚 ③谈谈你的了解：箜篌、李凭、李贺 箜篌：又名“坎侯”、“空侯”，是我国古代的弹拨乐器。 有大箜篌、小箜篌、竖箜篌、卧箜篌四种。 李凭善弹的是竖箜篌，体曲而长，二十三弦，弹时如琵琶竖抱在怀，用两手齐奏。 李凭“高秋箜篌”—全国巡回演唱会聊城站 时间（Time）：2024年1月4日 周四 上午 场馆（Venue）：水城明珠大剧院 区域（Area）：内场贵宾区1排1号 票价（Price）：1226元 问题（Question） ①读准字音：妪 ②解释词义：张、颓、露脚 ③谈谈你的了解：箜篌、李凭、李贺 “天子一日一回见， 王侯将相立马迎。” 李凭“高秋箜篌”—全国巡回演唱会聊城站 时间（Time）：2024年1月4日 周四 上午 场馆（Venue）：水城明珠大剧院 区域（Area）：内场贵宾区1排1号 票价（Price）：1226元 问题（Question） ①读准字音：妪 ②解释词义：张、颓、露脚 ... ...
