7.2 共建美好集体 教学设计 2025-2026学年道德与法治统编版七年级上册

第2课时　共建美好集体 1．懂得建设美好集体离不开每个人的努力，知道美好集体的愿景的内涵和作用。 2．知道共建美好集体需要我们应该怎么做，树立正确的合作与竞争观念，掌握集体生活中的合作策略。 3．树立主人翁意识，有序参与集体生活，增强集体观念，坚持集体主义原则。 1．建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 2．建设美好集体，要坚持集体主义原则。 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示一则导语。把集体比作一首美妙的曲子，把每个人比作曲子中的一个个音符，用形象的比喻和设问导入新课，发人深思，同时也直接揭示了本课的主题，让学生初步感知建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【学生活动】学生仔细聆听老师讲解。 新知探究 一、建设美好集体，要确定共同的愿景 【教师活动】教师多媒体展示教材第53页的“生活观察”，让学生思考下列问题：1.你心目中的美好集体是什么样的？2.你为建设美好集体做过什么？本活动意在说明集体的重要作用，建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【教师活动】教师多媒体出示问题：我们所说的这些美好的向往就是愿景。那么，什么是美好集体的愿景呢？让学生仔细阅读教材第53页内容。教师对此作出讲解，使学生理解美好集体的愿景的概念，建设美好集体，要确定共同的愿景。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 二、建设美好集体，要树立主人翁意识 【教师活动】教师多媒体展示教材第54页第一个“探究与分享”，并提出问题。通过同学们在主题班会上发表的意见，积极思考：关于班集体建设，你有哪些意见和建议？本活动旨在通过介绍学生自治的知识，提升学生的自治能力，保证学生成为未来合格的公民。 【学生活动】学生结合自身已有的经验回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要树立主人翁意识。 【教师活动】教师继续提出问题：如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？本活动旨在培养学生主人翁意识，同时使学生明白在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各尽其能。 【学生活动】学生思考提出的问题。 【教师总结】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 三、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 【教师活动】教师指导学生阅读教材第二自然段，让学生思考：建设美好集体，需要我们如何营造和谐有序的集体环境。 【学生活动】学生仔细阅读并回答老师提出的问题。 【教师总结】建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 四、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 【教师活动】教师多媒体展示教材第54~55页的“探究与分享”，并提出问题。1．结合情境，说说合作与竞争的关系。2．在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？通过具体情境，使学生更深刻的体会建设美好集体，要树立正确 ... ...