第4课《梅花魂》同步练习（含答案）

统编版五年级语文下册第一单元 第4课《梅花魂》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 时间：40分钟 说明：本练习围绕《梅花魂》核心考点设计，分基础层、提升层、拓展层，题量丰富，难度适中，贴合五年级语文要求，不超纲，旨在巩固课文知识、提升文本理解与读写运用能力。 一、基础层（40分） （一）看拼音，写词语（10分） méi huā（ ） hún pò（ ） qīng chè（ ） zhēn guì（ ） bǐng xìng（ ） diàn wū（ ） zhuì luò（ ） yīng huā（ ） huái niàn（ ） jiā shu（ ） （二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） 1. 梅花魂（hún hùn） 2. 秉性（bǐng bǐn） 3. 玷污（diàn zhān） 4. 缀满（zhuì chuò） 5. 华侨（qiáo jiāo） 6. 眷恋（juàn quàn） 7. 欺凌（líng lín） 8. 妩媚（wǔ fǔ） （三）选字填空（6分） 魂 魄 愧 1. 梅（ ） 气（ ） 惭（ ） 秉 柄 屏 2. （ ）性 话（ ） （ ）息 玷 沾 贴 3. （ ）污 （ ）水 张（ ） （四）补充词语，并选词填空（8分） （ ）寒斗雪 （ ）贞不屈 冰（ ）玉洁 孤（ ）自赏 （ ）祖归宗 心（ ）神往 不（ ）忘怀 千（ ）万缕 1. 梅花在寒冬腊月里_____，绽放出最美的姿态，令人敬佩。 2. 外祖父虽然身在海外，却始终牵挂着祖国，对故乡的思念_____。 3. 梅花象征着_____、坚韧不拔的品质，是中华民族的精神象征。 4. 多年过去，外祖父的教诲我始终_____，时刻铭记在心。 （五）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（8分） 1. 《梅花魂》的作者是陈慧瑛，课文通过描写梅花，抒发了外祖父的思乡之情。（ ） 2. 课文中的“梅花魂”，既指梅花的品格，也指外祖父的爱国情、思乡情。（ ） 3. 外祖父把梅花图和梅花手绢送给“我”，是希望“我”永远记住梅花的样子。（ ） 4. 课文通过回忆外祖父与梅花相关的几件事，表达了海外游子对祖国的眷恋。（ ） 二、提升层（35分） （一）按要求完成句子练习（12分） 1. 外祖父把梅花图和绣着血色梅花的手绢郑重地递给我。（改为“被”字句）（4分） _____ 2. 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。（仿写句子，用“最有……最有……最有……”）（4分） _____ 3. 外祖父说：“梅花魂是中华民族的精神象征，我们要永远记住它。”（改为转述句）（4分） _____ （二）课文内容梳理与情感体悟（13分） 1. 填空（7分） （1）课文围绕“梅花魂”，写了外祖父的四件事：①_____；②_____；③_____；④_____。 （2）梅花的品格是_____、_____、_____，这也是外祖父所崇尚的品格。 （3）课文借_____寄托了外祖父对_____的思念和对_____的热爱。 2. 简答题：结合课文内容，说说“梅花魂”具体指什么？外祖父为什么要把梅花图和梅花手绢送给“我”？（6分） _____ _____ （三）课内片段阅读（10分） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一次，我无意中在他的书房里玩耍，不小心把那幅墨梅图弄脏了一点。外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污不得的！”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有必要这么生气吗？ 1. 这段话主要写了一件什么事？（2分） _____ 2. 作者描写外祖父时，运用了哪些描写方法？表现了外祖父怎样的心情？（3分） _____ 3. 赏析句子“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”（3分） _____ 4. 结合片段，说说外祖父为什么对墨梅图分外爱惜？（2分） _____ 三、拓展层（25分） （一）课外阅读（10分） 梅香入梦来 寒冬腊 ... ...