自制小乐器 教学设计 (2)

自制小乐器 教学设计 1教学目标 (一)、科学探究目标： 1、用自带的材料自作沙铃、小鼓。 2、能用自制的乐器为《法国号》伴奏。 3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。 4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。 (二)、情感态度与价值观目标： 1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。 2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。 2学情分析 学生自己分工与合作，多数学生体验合作愉快。 3重点难点 重点：能制作简单小乐器。 难点：能用自制的小乐器伴奏。 4教学过程 (一) 引入 1、播放一段音乐，问：这是什么声音?是用什么奏出来的?(乐器)。 2、板书课题：5、自制小乐器 (二)探索研究 1、指导学生认识各种各样的乐器。 (1)、什么是乐器? 乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。 (2)、出示各种各样的乐器样图，问：你认识这些乐器吗?会弹奏吗? (钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等) (3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。 2、指导学生制作小鼓活动。 (1)、制作材料：牛皮纸1张，塑料布1张、橡筋圈3根， (自备) (2)、制作方法： ①、分别用提供的鼓皮材料饼干盒上，并用橡皮圈绷紧固定。②、试试给《法国号》伴奏。 3、讨论： ①、互相说说自己是怎样自作的?②、指名说说自作过程。 4、课堂小结。 5、资源利用。 收集废弃材料制作自己喜欢的小乐器。