第11课 美国独立战争 教学设计 (3)

第11课 美国独立战争 1教学目标 一).知识与能力 1、基础知识 (1)了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况,美利坚民族的形成。 (2)学习和了解《独立宣言》的基本内容,并知道《独立宣言》的重大历史意义。 (3)美国独立战争的过程。 (4)知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战,赢得独立战争的胜利,学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华,以及他的思想和做法对美国后来的影响。 (5)学习和了1787年宪法的基本内容,知道美国1787年宪法对美国的影响,并根据此宪法组成了联邦政府,美国确立了共和制政体,华盛顿当选为首任总统。 (6)了解美国独立战争的意义和性质 2、能力目标 (1)通过分析北美独立战争的起因,提高判断和分析材料的能力。 (2)通过对北美独立战争的过程学习,培养学生概况和归纳问题的能力。 (3)通过对探讨华盛顿在美国独立战争中的作用,逐步学会对历史伟人的正确评价能力。 (4)通过课堂小组讨论,培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的团队精神,合作探究问题能力。 (5)通过学习美国独立战争的历史作用,培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力 (6)通过对《独立宣言》和《1787年宪法》比较,培养学生知识的迁移能力,和分析和比较能力。 (7)学会解读历史图片和相关文字史实资料的能力以及处理史实资料的能力。 (二).过程与方法 通过对独立战争原因培养学生综合分析,注意启发学生分析历史问题的能力;讲述独立战争的过程,引导学生语言表达和交流与合作的能力;对比《独立宣言》和《1787年宪法》的内容,认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则,理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献;《1787年宪法》体现的基本原则,对近代资本主义民主制度发展的重要意义和深远影响。归纳华盛顿的主要革命活动,评价华盛顿,学习评价历史人物的基本方法。对于知识的巩固,采用强化法、练习法。 教学手段上:运用多媒体教学手段,演示美国独立战争的各要素,这样能增强教学的直观性、趣味性,还可以增加容量,提高课堂效率。 (三)情感态度与价值观 1、通过对独立战争的背景、意义的分析,使学生认识到英国殖民统治违背北美人民发展经济的愿望,从世界历史的观点看,独立战争之所以重要,不仅是创造出一个新的国家,而且因为它创造出一个新的类型国家,体现着时代的进步。 2、通过学习美国独立战争的进程,使学生认识到,落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争,就能最终战胜强大敌人,赢得国家和民族的新生,从而激发学生树立自强不息的民族精神,为国家民族的生存发展而努力奋斗是每个人义不容辞的义务,培养学生爱国主义精神和民族的责任感。 3、通过对华盛顿的学习和评价,增强学生的民主意识和培养学生高尚的道德情感和优秀的品质。 2学情分析 学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高,同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性,因此,对于国际课程班的学生除了仍然要加强以上这些能力的提高,更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。 3重点难点 1、重点: (1)美国独立战争的起因。 (2)《独立宣言》,《1787年宪法》的内容和作用; (3)对华盛顿的评价。 2、难点: (1)《独立宣言》和1787年宪法在美国独立战争中所起的作用以及具有资产阶级性质,正确理解其进步性和局限性。 (2)美国独立战争既是一场民族独立战争,同时又是一场资产阶级革命。如何理解其双重性是本课的又一个难点。 3、处理重点和难点的方法; 对于重难点采用问题探究法、讨论法、演讲法,个别地方教师精讲深化,采用讲授法。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入新课 全美闻名的拉什莫尔山耸立在南达科他州巴登兰以西不远的地方,山上雕刻着美国四位著名总统的巨 ... ...