延长音 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 延长音 教学设计 1教学目标 1.通过已学唱歌曲,引导学生正确把握延长音和切分音的区别。 3.正确掌握附点八分节奏、切分节奏、延长音。 2学情分析 个性差别大:三年级的小学生是形成自信心的 出卷网关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。因此在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。 3重点难点 1、延长音的标志与意义 2、延长音的收拍指挥 4教学过程 活动1【导入】发音练习 1、长音练习(1=C D lu) 2、顿音练习(1=CFli la) 3、母音练习(1=C a、o、i、u) 活动2【活动】表演唱 已学过的歌曲 1、快乐的doremi 2、do re mi 3、爱唱歌的小杜鹃 4、快乐宝贝 5、放马山歌 分组演唱,找出不同之处,巩固复习以前学过的音乐知识 活动3【讲授】音乐知识 1、《快乐的do re mi》附点八分音符、切分音 2、《放马山歌》延长音 延长音像一条眉毛加一个小小的眼睛,标记在音符或休止符的上方,表示按作品的风格、演奏者的意图可以自由的增长音符或休止符的时值。21·cn·jy·com 活动4【练习】节奏练习 A、师出示难点的节奏型 : (a)x. x xx xo x.x | (b)x x. x | (c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o ||2·1·c·n·j·y 指导认识附点节奏并拍准节奏型 B、师:老师再给加上歌词,你们还会拍吗 (a)x.x xx xo x.x | x x. x | 噜啦噜啦啦 快乐 宝 贝 (b)x x x x.x | x o o o || c、延长音节奏练习 x x (呦欧) 活动5【讲授】拓展知识 音乐指挥知识延长音处理和收拍 当段落或曲子结束的时候可能有延长音(拖音) 出卷网,此时指挥手可以静止在“被延长的”那个音符上,如果抓不好延长音的节奏,也可以用左手的停滞,而右手继续打拍子,直到下一个起拍。延长音处理,也适用于曲子当中的长音非常长的处理。21教育网 如果一小节里长音“不长”或者前后间隔紧密,而您自顾不暇的情况下,可以不必理会。 合唱段落结束要有明确表示———收拍。 收拍即在收声的那一刻,于结束的音符向相反方向再“划一个流星”,或者“抖一下”。这个动作可以握拳(捏住!),也可以不握拳(STOP!)。21世纪教育网版权所有 缓慢的弱收拍:如果停在下面则向上划半个圈“)”,然后手自然垂落; 缓慢的强收拍:同理划半个圈,然后手要砸下来; 干脆的收拍(无延长音):向前上方挑一下,然后手自然垂落; 渐弱收拍:动作越来越小……越来越小……停住不动,直到观众有所反应。 合唱段落结束时(下面是间奏了)要有适当收拍,然后手放下,等下一段落起拍。最后最后的收拍动作大多需要鲜明有力,无妨在理解正确的基础上酷一点。21cnjy.com 活动6【作业】练习 1、找到同样有延长音的歌曲并练习 2、练习延长音的收拍指挥。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...