/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第12课 为人民服务 第二课时 学习任务单 一：围绕观点，研读课文 自由朗读第2自然段，找出作者的观点，用“ ”画出来，思考作者是怎样一步一步地论证自己的观点，用“ ”画出相关的句子，在旁边简单写上批注。 这么好的人，却为了人民的利益而死，他的死比泰山还重，我们生活中还有哪些为了人民利益而牺牲的事例呢？ 3.背诵第2自然段。 二：感悟表达，以写促读 1.小组合作，合作学习“不怕批评”和“团结互助”部分的内容，说说你最喜欢哪一句。 2.拓展延伸：文中这些令你心动的话使你想到了什么呢？联系你的生活实际，也来写一写吧，可以试着用上今天我们学到的引用、对比、举例子的方法。 三：拓展阅读，加深理解 1.浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千上万的人被他为人民服务的精神所感动，写下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪念馆看看吧！ 2.写写感受。 学了课文，参观了张思德网上纪念馆后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最深切的感受吧。 3.推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹呢？同学们可以课后读一读《十里长街送总理》，想一想周总理生前是怎样为人民服务的。同学们也可以读读雷锋、邱少云等英雄的事迹，再一次体会革命先辈为人民服务的精神。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第12课 为人民服务 第二课时 分层作业 【阅读与鉴赏】 1.按要求写句子。 （1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 改为反问句： _____ 改为双重否定句： _____ （2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 这句话用_____的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。 我会学着写这种句式： 我们在_____的时候，要_____，要_____要_____。 2.课内阅读 我们的共产党和共产党所领导的八路军，新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 （1）本文是____为悼念_____而做的演讲。 （2）仔细阅读第二段，找一找这段话的中心句是什么，用“———在文中画出来。 （3）请在文中横线上将司马迁说的话补充完整，文中引用了司马迁的名言，这样运用“引用”的好处是_____ （4）“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话？ _____ （5）联系历史或当代生活举例：死重于泰山的人，古代有_____、_____等；现代有_____、_____等。死轻于鸿毛的人，古代有_____、_____等；现代有_____、_____ 等。 课外类文阅读。 纪念白求恩（节选） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 （1） ... ...
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