课件19张PPT。桂花雨预习： 一、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。 会认字：箩 杭 1.读音提示。 “盛”一 读 “shèng”，解释有①兴盛。②强烈、旺盛。③隆重。④深厚。⑤盛行。⑥用力大，程度深。⑦姓。 解释。如：“盛会、盛开、盛宴、昌盛。”；二读“chéng”。①把东西放在器具里。②容纳。如：“盛饭、盛东西。” 二、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。 家乡（??????? ）观赏（??????? ）认真（??????? ） 担忧（??????? ）赶忙（??????? ）时期（??????? ）三、读准下列词语，并在文中圈划。 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 四、初步感知 1.读通课文，了解课文围绕“桂花”写了哪几件事？用词语概括。 （ ） （ ） （ ） 2.找出描写“桂花雨”的语句，多读几遍，想象桂花雨的情景。 3.想想桂花给我带来了哪些快乐？ 4.你觉得这篇课文，表达了作者和母亲的什么情感？ 5.找出最能表现作者和母亲情感的语句，思考：作者是怎样表达这种情感的？ 6.说说你对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”的理解。 五 、搜集资料 1.关于桂花。 2.关于桂花做成的食品。作者简介： 有这样一位作家，名叫琦君，她是浙江温州人，12岁随父亲来到杭州，32岁去了台湾，60岁移居美国，她一生漂泊，84岁才回到故乡温州，就是这样一位八十多岁的老人，久久难忘家乡的桂花，为此写了一篇文章，叫《桂花雨》，以此怀念家乡的桂花。 重点句子交流： “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 提示： （1） 读完这句话,你感受到了什么，从哪些词感受到? （2）理解“浸”的意思，品味“浸”字。它和“泡”有什么区别？ （3）如果你是琦君的邻居，你有什么感受？ （4）换位感悟： a.看着那漂亮的桂花，我多想： b.闻着那沁人的花香，我多想： c.看着那一袋袋的桂花茶，我多想： d.看着那一盒盒的桂花糕，我多想： （5）感情朗读。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”提示： （1）这段文字描写的是作者童年时代（ ）的场景。作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面???????????????????????????????????????????????????????????? （2）发挥你的想象，描绘桂花雨的情景。 点拨： ①摇啊摇，桂花纷纷落下来，桂花像什么一样落下来？ ②纷纷扬扬的桂花落在了你的———，落在了你的———，你的———你的———，你的———，可以说是落得我们——— ③此时桂花落在你的头上、颈上、身上，你有什么感受？ ④此时此刻，如果是你，你会怎样喊？ 我（ ）地喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” ⑤天真烂漫的琦君，使劲地摇呀摇，桂花像雨一样落下来，她和小伙伴们蹦跳着，欢笑着，展现在我们面前的是多么美丽而又温馨的画面。 说话练习：我们抱着桂花树，使劲地摇呀摇，摇出了 。 “啊！真像下雨，好香的雨啊！” “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （1）把描写家乡桂花的语句和描写杭州桂花的语句找出来品读，比较。 （2）母亲为什么这么说？ （3）家乡院子里的桂花除了花香，还有什么？ 作者家乡院子里的桂花杭州小山上的桂花歌咏桂花的诗句： 叶密千层绿，花开万点黄。———宋 朱熹《咏岩桂》 自从分下月中秋，果若飘来天际香。 ———宋 吕声之《桂花》 风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香？ ———唐 李商隐《无题 重帷深下》 描写思乡的诗句： 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 ———戴叔伦《题稚川山水》 故乡今夜思千里，霜鬓明天又一年 ... ...
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