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课件网) 猜字，回顾春之词句 仔细观察下面几个字，你能猜到它们是哪个字吗？你是怎么猜出来的？ 这四个字其实是“春”字四种不同的写法，“春”中有“日”，代表着春天阳光明媚，有“草芽”，代表春天万物复苏，草木生长。 我们学过很多跟春天有关的词语，你想到了哪一个？ 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 鸟语花香...... 我们还学过很多描写春天的诗句，你想到了哪一句？ 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。———《春晓》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。———《村居》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。———《咏柳》 猜字，回顾春之词句 冬姑娘收起了她白色的纱衣，紧接着春姑娘就迈着轻盈的脚步来到了人间，同学们，让我们乘着歌声一起来迎接春姑娘的到来吧！ 经绍珍 经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。 阅读提示 要求 听读，边听边想象。 自由读课文 1.读准字音，读通句子。 2.圈出生字，画出新词。 3.标一标段落序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 1.春天是小姑娘还是小伙子？ 2.这个小姑娘是害羞的还是外向的？ 3.这个小姑娘擅长音乐还是绘画呢？ 连起来说一说：春天是什么？ 遮遮掩掩 躲躲藏藏 朗读课文第4-7自然段，找一找春天这个小姑娘都藏在哪里，请圈画出来。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 拟人 弯弯的 细小的 外形相似 眉毛 伸出 露出 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 欣赏美 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 欣赏美 一束鲜花在中间，女孩反文坐两边。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 欣赏美 春天像个____的____，她藏在____里，藏在____里，还藏在____和____里。 创造美 小燕子在屋檐下叽叽喳喳，那是春天的 吧？ 春雨滴答滴答，那是春天的 吧？ 信使 眼泪 春天来了！春天来了！ 读出孩子们激动、兴奋的心情。 这么美丽，这么多才多艺，这么害羞的春姑娘，一年只来一次。 每当她要来的时候，小朋友们是什么样的心情呢？ 一连串动词，生动刻画了“我们”急不可待、激动、兴奋的心情。 重读画圈词语，语速较快 出去玩喽！ 春天来了，如果是你在如此期待、喜悦的心情下，你会做什么呢？ 你感受到孩子 们怎样的心情？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 首尾呼应 重读“看”“听”“闻”“触”这些动词，读出孩子们喜悦、激动以及想大声告诉全世界的心情。 为什么要寻找春天？ 春姑娘很难找，但再难找也难不倒小朋友们，他们有办法。你知道是什么办法吗？ 用眼睛看 用耳朵听 用鼻子闻 用手触摸 孩子们是用眼睛、耳朵、鼻子、手找到春天的，说明春天是有颜色、有声音、有气味、有形体的。 处处皆春 在柳枝上荡秋千 在风筝尾巴上摇哇摇 在喜鹊、杜鹃嘴里叫 在桃花、杏花枝头笑 她在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑…… …… 我们一起来读一读吧——— 春姑娘就只躲在这几个地方吗？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 看 听 闻 触 我们看到了小草发芽，闻到了野花的芳香，触到了树木的嫩芽，听到了溪水叮咚。 春天，你还能看到什么？听到什么？闻到什么？触到什么？ 所以，春天还会在哪些地方呢？ 春天还会在哪些地方呢？ 春之创作 “春天来了！她在 ，在 ；她在 ，在 ......” ... ...
