神圣的战争 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 神圣的战争 教学设计 1教学目标 1、学习歌曲《神圣的战争》,感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。 2、借助歌曲展开一次爱国传统教育,引发对革命历史题材音乐的兴趣。 2学情分析 学习歌曲《神圣的战争》,感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。 3重点难点 理解歌曲蕴含的感情。 4教学过程 1欣赏引入 (一)、播放影片片段(借助影片熟悉战争年代的特定环境,引发学生学习热情。) 师:同学们知道这是发生在什么时期的影片吗 (在二战时期,德国侵略者在苏联大地上疯狂掠夺,苏联人民在苏共的领导下展开了顽强的斗争,终于取得了抗战的胜利!今天,我们要学习的歌曲就是《神圣的战争》。) 二、新课教学 (一)、认识节奏型 师:在学习歌曲之前,我们先来认识几个节奏型 16分音符 8分音符 4分音符 请同学们分别用小朋友,大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。 师小结:时值越高,速度越快,16分音符的速度比8分音符快一倍,8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。21世纪教育网版权所有 (二)、节奏练习 三、学习歌曲 1、认识调式、调性(C调和3/4拍的意思) 3/4拍:以4分音符为一拍,每小节有3拍。 2、作者简介 亚历山大罗夫,1883年4月13日-1946年7月8日,苏军少将,杰出的作曲家和指挥家,苏联人民艺术家,莫斯科音乐学院教授,救世主大教堂最后一任合唱指挥,具有传奇色彩、两次荣获红旗勋章的苏军亚历山大罗夫歌舞团的缔造者。21教育网 3、学唱歌谱 4、有节奏地朗读歌词 5、老师范唱,学生跟唱 6、跟音乐完整演唱(注意歌曲演唱情绪) 7、歌曲背景简介 四、课堂延伸 欣赏《神圣的战争》不同版本的表演形式,加深和巩固《神圣的战争》在学生心中的印象,感受歌曲的艺术。 五、课堂小结 正是苏联人民智慧的结晶,高超的作战策略,将德国法西斯赶出了中国的领土,歌曲刻画了苏联战士英勇、忠诚、勇敢、顽强的群体英雄形象,也反映了苏联人民反击侵略者的坚强决心。 最后,让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。 全体演唱《神圣的战争》,结束本节课。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网