神圣的战争 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 神圣的战争 教学设计 1教学目标 1、学习歌曲《神圣的战争》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。 2、借助歌曲展开一次爱国传统教育，引发对革命历史题材音乐的兴趣。 2教材分析 《神圣的战争》是苏联卫国战争时期的著名歌曲，被誉为“苏联卫国战争的音乐纪念碑”。这首三拍子进行曲风格的歌曲曾被用于电影《莫斯科保卫战》、电视剧《士兵突击》中以推动剧情发展。电视剧《潜伏》的片尾曲《深海》也是采用《神圣的战争》曲调重新填词而成。 3重点难点 理解歌曲蕴含的感情。 4教学过程 活动1【导入】欣赏引入 一、欣赏引入 （一）播放影片片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。） 师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？ （在二战时期，德国侵略者在苏联大地上疯狂掠夺，苏联人民在苏共的领导下展开了顽强的斗争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的歌曲就是《神圣的战争》。） 活动2【活动】新课教学 二、新课教学 （一）认识节奏型 师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 X X X X X 16分音符 8分音符 4分音符 请同学们分别用小朋友，大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速度。并模仿出来。 师小结：时值越高，速度越快， 16分音符的速度比8分音符快一倍， 8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。 （二）节奏练习 4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | |21世纪教育网版权所有 活动3【活动】学习歌曲 三、学习歌曲 1、认识调式、调性（C调和3/4拍的意思） 3/4拍：以4分音符为一拍，每小节有3拍。 2、作者简介 亚历山大罗夫，1883年4月13日－1946年7月8日，苏军少将，杰出的作曲家和指挥家，苏联人民艺术家，莫斯科音乐学院教授，救世主大教堂最后一任合唱指挥，具有传奇色彩、两次荣获红旗勋章的苏军亚历山大罗夫歌舞团的缔造者。21教育网 3、学唱歌谱 5、有节奏地朗读歌词 6、老师范唱，学生跟唱 7、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪） 8、歌曲背景简介 活动4【活动】课堂延伸 四、课堂延伸 欣赏《神圣的战争》不同版本的表演形式，加深和巩固《神圣的战争》在学生心中的印象，感受歌曲的艺术。 活动5【作业】课堂小结 五、课堂小结 正是苏联人民智慧的结晶，高超的作战策略，将德国法西斯赶出了领土，请同学们谈谈自己的感受。 最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网