学吹竖笛 教学设计 1教学目标 1.通过示范、模拟、对比、无声指法练习等方法，掌握基本的呼吸方法及指法。 2.了解竖笛的构造，掌握sol、la、si、do的指法及奏法，完成练习。 2学情分析 1.学生几乎都没有学习过竖笛。所以要先激起学生的兴趣。 2.学生的理论知识几乎为零，所以对于练习曲要详细的教唱。 3重点难点 1.吹奏sol、la、si、do四个音。 2.练习曲的教唱。 3.引导学生吹奏干净动听的音色。 4教学过程 活动1【导入】学吹竖笛 通过竖笛的图片直接导入本节课的学习。 活动2【讲授】起源及简介 八孔竖笛（REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。 八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛。高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。在很多国家，竖笛己成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。 活动3【讲授】演奏的注意事项 1.注意手型呈半握状。用手指指腹按孔。 2.演奏的口型自然状态，面带微笑。 3.呼吸要注意快吸慢呼。 活动4【讲授】指法的讲解 本节课要掌握的5个音c1，他们分别的演奏方法。用图片进行形象的讲解。 活动5【练习】练习曲的练习 一共两首指法练习。一首综合练习。指法练习平均5分钟。综合练习10分钟时间。 课件13张PPT。学吹竖笛竖笛的起源及简介八孔竖笛（REcorder）是欧洲一种历史悠久的木管乐器，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。 八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛。高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。在很多国家，竖笛己成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。 练习曲1 1=C 4/4 中速 5— — —?6— — —?7— — —??— — —? ?— — —?7— — —?6— — —?5— — —? 练习曲1 1=C 4/4 中速 5 — 6 —?7 — ? —?7 — 6 7?6 — 5 —? 5 — 6 7?? — 6 —?7— 6 7?5 — ? — ? 同学们，再见！
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