9.2 提高防护能力 教学设计 2025-2026学年道德与法治统编版七年级上册

第2课时　提高防护能力 1．了解提高防护能力的必要性。 2．知道提高防护能力的做法，能够运用自己掌握的防护方法应对生活中遇到的危险。 3．能够积极主动学习各种急救防护知识。 如何提高防护能力。 如何提高防护能力。 新课导入 【教师活动】教师出示一段文字，引导学生思考提高防护能力的必要性以及应如何提高防护能力，导入新课。 新知探究 1.我们要提高防护能力 【教师活动】教师多媒体展示教材第70页中的“生活观察”，并引导学生谈谈自己的想法和做法。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师活动】教师在学生回答后给予简单点评。 【教师总结】面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 2.如何提高防护能力 （1）提高危险预判能力 【教师活动】教师多媒体展示教材第71页上方的“探究与分享”的材料，并提出问题。引导学生懂得提高危险预判能力。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师总结】提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 （2）提高避险和逃生能力 【教师活动】教师多媒体展示教材第71页下方的“探究与分享”的材料，并提出问题。引导学生懂得提高避险和逃生能力。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师总结】提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 【教师活动】教师多媒体展示教材第72页的“方法与技能”，通过课堂展示“拥挤踩踏事件的预防与自护方法”，引导学生提高避险和逃生能力。 （3）学习防护和急救的知识与技能 【教师活动】教师多媒体展示教材第73页的“启思导行”的材料，并提出问题。引导学生懂得学习防护和急救的知识与技能，并能够利用自己掌握的知识自救与他救。 【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。 【教师总结】学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 课堂小结 有了安全的意识，还需要我们提高防护能力。提高防护能力需要我们从三个方面来做：提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识与技能。 板书设计 提高防护能力 1.我们要提高防护能力 2.如何提高防护能力 （1）提高危险预判能力 （2）提高避险和逃生能力 （3）学习防护和急救的知识与技能 _____ ... ...