中学时代 课件+教案

共1学时 1教学目标 教学目标: (一)情感、态度、价值观 1、尊重词曲作者的创作,积极感受、准确学唱歌曲;尝试表现歌曲昂扬、自信的精神面貌。 2、积极与老师、同学一起建构音乐课堂良好的课堂常规,以及积极思考、主动参与、大胆创新的学习习惯。 (二)过程与方法 1、学习音乐作品分析的基本方法。 2、结合发声练习和歌曲旋律的学唱,初步学习识读乐谱和正确的演唱及合唱方法。 3、学习设计不同的演唱形式,增强歌曲的情感表现。 (三)知识与技能 1、学习歌唱的基本方法和要求,在新班级初步体验合唱感觉。 2、准确学唱《中学时代》的旋律和歌词。 2学情分析 七年级学生刚从小学过渡到初中,总体情况比较好,绝大多数喜欢音乐课,活泼好动,课堂能够与老师紧密配合,课堂气氛活跃。但部分学生基础乐理知识有欠缺,因此,课堂上对乐理知识的讲解应由浅到深,注重培养学生理解歌曲的能力,学唱好歌曲“中学时代”,让学生能更好、更快的融入中学时代。 3重点难点 能准确学唱《中学时代》的旋律和歌词,并理解其深刻的哲理。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】听歌导入 播放歌曲”中学时代“让学生体会歌曲的情绪是昂扬、自信、积极、向上的。引出歌曲名称《中学时代》,引导学生初听歌曲,感受歌曲的情绪,并根据歌词判断歌曲名称。 活动2【练习】发声练习 在进入学习歌曲前,让学生做一组母音发声练习 1=C 2/4 1 2 3 4 |5 43 2|1 -| Ma 1 2 3 4 |5 43 2| 1 -| Me 1 2 3 4 |5 43 2| 1 -| Mi 1 2 3 4 |5 43 2| 1 -| Mo 1 2 3 4 |5 43 2| 1 -| Mu 1 2 3 4 |5 43 2| 1 -| Ma me mi mo mu 通过这组发声练习,让学生打开唱歌腔体,达到一个良好的唱歌状态 活动3【讲授】 作品分析: (1)作词作曲者:王晓岭和戴于吾;这首歌词是非常好的诗歌,从不同的角度反映了学校生活,也是一首歌颂了美好的中学生活,主题鲜明、深刻。 (2)老师问学生:同学们请讲一讲,中学时代是怎样的一个时代。学生相互讨论并发言 (3)下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”,请同学们认真听一听,看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代? (4)、老师演唱歌曲《中学时代》 学生相互讨论并发言 师:老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代,只有珍惜时间学好本领,将来为祖国的建设做出应有的贡献,才是我们中学时代最宝贵的,老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长,认认真真的学习。 (5)、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》 a讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连音线、小节线等。 b先慢练、准确后再逐步按原速演唱 c作正确的演唱,给学生树立明确的学习标准 (6)高声区大跳音程的跳跃 a师范唱,学生模唱 b慢速练,待准确后再演唱 (7)长音的时值要求学生要把握好 (8)师带唱歌曲《中学时代》 活动4【练习】歌唱练习 1、学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。 2、分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲 3、全班有表情的齐唱一遍。 4、让学生以小组为单位来比一比,看看哪个小组演唱的歌曲最有特色,请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备 活动5【作业】课堂小结 总结本课学习的内容:发声的练习方法、对大跳音程的把握。对歌曲内容的理解,引导学生通过学习“中学时代”歌曲,懂得珍惜中学时代这个黄金学习时代,把握好每一寸学习光阴。 课件15张PPT。中学时代听一遍思考： 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲的速度？ 3 演唱形式 齐唱充满活力地 悲壮地 优美抒情地√中速稍快在进入学习歌曲前,让学生做一组母音发声练习 1=C 2/4 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - | Ma 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - | Me 在进入学习歌曲前,让学生做一组母音发声练习 1=C 2/4 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - | Mi 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - | Mo 1 ?2 ?3 ?4 |5 ?4??3 ?2?| 1 ? ... ...