3.2 《蜀相》(共43张PPT) 2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 蜀相 “壮志未酬” 从来都是最动人的生命命题。当理想与现实碰撞，当心血与遗憾交织，那份苍凉与悲壮总能穿越时空，击中人心。杜甫的《蜀相》，正是借诸葛亮的一生，写尽了这种深沉的感慨。他不写诸葛亮的赫赫战功，只提 “三顾茅庐” 的知遇与 “出师未捷” 的落幕；不绘祠堂的热闹，只描 “碧草自春色” 的寂寥。诗中的每一字，都是对忠臣的敬仰，对壮志的惋惜，更是对自身际遇的慨叹。让我们一同走进这首诗，在沉郁的笔墨里，感受那份跨越千年的家国情怀与人生怅惘。 语言建构与运用：了解杜甫的生平及其创作风格，掌握近体诗的特点。 思维发展与提升：抓住重点词语，分析景物意象，了解诗歌的内容和主旨。 审美鉴赏与创造：掌握诗中借景抒情和借古伤今的艺术手法，把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。 文化传承与理解：感受诗人忧国忧民的情怀和强烈的爱国主义情感。 了解作者 现实主义诗人———杜甫 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。 主要经历 杜甫人生阶段 阶段 特点 大事件及作品 读书漫游 （712-745） 放荡齐赵间 裘马颇清狂 开元19（时20岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。怀有远大的政治理想。 代表作《望岳》。 困守长安 （746-755） 忧国忧民 天宝六载（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫应试，落选。最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。政治失意和生活穷困，让杜甫诗风发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会。 代表作:《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》 杜甫人生阶段 阶段 特点 大事件及作品 陷贼与为官 （756-759） 现实主义 高峰 45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。47岁丢官入蜀。建下一所草堂，过着相对舒适的生活。但山河破碎，风雨飘零，好友李白、高适相继离世。 代表作：《春望》“三吏”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》） 漂泊西南时期（759-770） 思想深邃 诗风沉郁 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。 作品：《春夜喜雨》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登高》《登岳阳楼》 杜甫诗作 风格特色 沉郁顿挫 “沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。 “顿挫”则指艺术形式。指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。 思想内容 ①反映民生疾苦，表现对人民的同情。 ②忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 ③揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 ④歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。 《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）春天。 此时的杜甫，刚刚来到成都不久，暂住于城西的浣花溪畔。在此之前的五年，他颠沛流离，一度身陷安史叛军中，逃脱后做过左拾遗、华州司功参军之类的小官，之后又弃官而去。 这五年里，他目睹了安史之乱中兵火连天、生灵涂炭、田园荒芜的景况； ... ...