9.2《项脊轩志》课件(共24张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

(课件网) 从古至今，书斋一直是读书人放牧思想的精神家园，它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲。 如刘禹锡的“陋室”、诸葛亮的“茅庐”、扬雄的“玄亭”、蒲松龄的“聊斋”、陆游的“老学庵”、龚自珍的“盟鸥馆”、王世贞的“尔雅楼”、唐伯虎的“魁星阁”、曹雪芹的“悼红轩”、郑板桥的“青藤书屋”、吴敬梓的“文木山房”……鲁迅的“绿林书屋” …… 。 今天，就让我们一起走进归有光的书斋———项脊轩，来拜读这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》，从而了解归有光的一些光阴故事。 项脊轩志 掌握文言词句，积累文言知识。 梳理文章脉络，通过文眼句把握文章情感，归纳文章内容。 深入研读文章，围绕“四悲”梳理文章内容，揣摩文章情感。 感知“志”这种融叙事抒情为一体的散文的特征，赏析对比手法，品鉴细节描写，体悟深沉情感。 归有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，号震川，又号“项脊生”，世称“震川先生”。 累世不第的寒儒家庭。 他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚。被黄宗羲誉为“明文第一”。时人称之为“今之欧阳修”。 解读文题 项脊轩：书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。 言其窄小：如颈脊之间，故名。 追念祖先：其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。 以此自勉：项脊是撑起一个人的重要部位，归有光自号项脊生，立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。 志：与“记”相似，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体，用以记人叙事、描摹对象、抒发怀抱。 学习任务一 课文研读 1.研读第1段，疏通文意 项脊轩，旧南阁子也（判断句）。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向（宾语前置），不能得日，日过午已昏。 旧：旧日的，原来的。 方丈：一丈见方（古今异义）。 漉：渗出。泽：雨露。 下：向下（名作状）。 顾：环顾，向四周看。 昏：光线不明。 小轩旧貌 余稍为修葺，使（之）不上漏（省略句）。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭（状语后置），旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 修葺：修补，修缮 上：从上面（名作状） 前：在前面（名作状） 垣墙：砌上围墙（名作动） 当：对着 始：才 杂：混杂 栏楯：栏杆 胜：光彩 籁，泛指声音 去：离开 三五：农历十五，又称望 小轩新颜 一间破屋———项脊轩 修缮前后形成鲜明对比 狭小 老旧 破漏 阴暗 室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 百年老屋 尘泥渗漉，雨泽下注。 又北向，不能得日，日过午已昏。 稍为修葺，使不上漏 前辟四窗，垣墙周庭 日影反照，室始洞然 兰桂竹木 明月半墙 桂影斑驳，风影移动 万籁有声 庭阶寂寂 小鸟啄食 人至不去 借书满架 偃仰啸歌 冥然兀坐 明亮 幽雅 宁静 惬意 可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。（多可喜） 恰与下文写可悲的事相映照。 珊珊可爱 2.研读第2段，疏通文意 （文眼，情感线索，承上启下）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 可：值得 先是：即“先于是”，在这以前，从前 一：一体（数作名） 迨：等到 异爨：分家 往往：到处，处处（古今异义） 西：向西（名作状） 诸父异爨 逾：越过 庖：厨房 宴：赴宴，吃饭（名作动） 始：开始 已：随即，不久 凡：总共 再：两次 归氏的祖上 归氏世著吴，自唐天宝迄于同光，以文学 ... ...