(
课件网) 本课件版权归属：刘靖婧@LJJING+ @刘靖婧LJJING+ 第一单元 思考：在隋朝的基础上，唐朝前期历史呈现出什么样的特征？请从右边的单元导语中寻找答案。 第1课 政治开明，经济发展…… 第2课 第3课 第4课 第5、6、7课 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 一 学习目标：了解“贞观之治”，认识唐朝兴盛的原因。 “贞观之治” 二 武则天的统治 三 唐高祖 唐太宗 武周皇帝 李渊 李世民 武则天 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 皇帝在位期间用于纪年的名号。 皇帝去世后在太庙祭祀时使用的称号，以“祖”（开国）或“宗”（继位）区分。 皇帝去世后朝廷根据生平事迹给予的评价性称号，分为美谥、恶谥和平谥。 年号 庙号 谥号 贞观 武德 唐高祖 唐太宗 太武皇帝 文皇帝 天授… 则天大圣皇后 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 1.建立 思考：唐高祖李渊身为太原留守而起兵反隋，为什么会得到“太武皇帝”的谥号？ 617年 太原留守李渊起兵反隋 618年 李渊建立唐朝，定都长安 数年后 基本统一全国 “克定祸乱曰武” 通过武力平定国内动乱以恢复稳定 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 2.继位 思考：李世民为李渊次子，为什么能够继位为皇帝？ 617年 鼓动李渊起兵（19岁） 618年 唐朝建立，进封秦王 621年 受封天策上将 625年 晋升为中书令 626年 玄武门之变 平定薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德等割据政权 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 1.治国方略 思考：唐太宗李世民弑兄逼父而继位，为什么会得到“文皇帝”的谥号？ “经天纬地曰文”；“慈惠爱民曰文” 通过杰出的政治才能来治国理政；以民为本 思考：阅读教材，归纳唐太宗在哪些方面体现了政治才能和以民为本的思想？ 用人、政治创新、经济创新 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 2.措施 凌烟阁二十四功臣 1.长孙无忌 2.李孝恭 3.杜如晦 4.魏征（原太子属官） 5.房玄龄 …… 择善从之 思考：从下列典故中总结唐太宗的用人智慧。 房谋杜断 虚心纳谏 知人善任 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 2.措施 三省六部制 皇帝 中书省 门下省 尚书省 决策 审议 执行 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 分工明确 权力制衡 行政高效 思考：从三省六部结构图和位置图总结其特征。 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 2.措施 ① ② ③ ④ ① 政治上： 经济上： 思考：你认为，从哪些方面能体现唐太宗吸取隋朝速亡的教训？ 隋的暴政 导致速亡 政治：用人、革新 经济：与民休息 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 3.影响 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyǔ）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（jī）粮，取给于路。 ———《贞观政要·政体》 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展， 国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为 “贞观之治”。 思考：材料中叙述了怎样的社会状况？历史上如何称呼这一状况？ 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 武则天的统治 637年 唐太宗召见入宫（14岁） 655年 唐高宗立为皇后 660年 开始临朝理政 683年 其子唐中宗即位，太后临朝 684年 其子唐睿宗即位，太后临朝 690年 改国号 ... ...
