4.1《望海潮（东南形胜）》 教学设计统编版高中语文选择性必修下册

《望海潮》 教学设计 教学目标 1.理解《望海潮》的思想内容和情感表达。 2.掌握古诗词的鉴赏方法，如意象分析、情感把握等。 3.深入理解古诗词所表达的复杂情感和意境。 4.感受古诗词中所蕴含的文化内涵和历史背景。 教学重难点 掌握古诗词的鉴赏方法，感受古诗词中所蕴含的文化内涵和历史背景。 教学过程 导入： 一曲词咏引四方传诵，一腔柔情书大宋风光。柳永笔下的杭州富庶美丽，自然美景和都市繁华尽收眼底，人民群众的平静生活跃然纸上，令无数读者为之沉迷。今天，我们且随作者的脚步，走进“烟柳画桥”的杭州，品一品《望海潮》。 活动一：知人论世 1.作者简介 柳永（约987—约1053），北宋词人，婉约派代表人物。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。 柳永年轻时应试科举，屡屡落第；柳永因科举不第倍受打击，之后在汴京、苏州、杭州一带过着流浪的生活。暮年及第，但仕途不顺，终官不过屯田员外郎。由于仕途坎坷、生活潦倒，柳永由追求功名转而厌倦官场，放荡不羁，沉溺于旖旎繁华的都市生活，以毕生精力作词，并在词中以“白衣卿相”自诩。 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人。其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在词史上产生了较大的影响。有《乐章集》。 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她们填词作曲，表现了一种浪子作风。当时歌妓们的心声是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。” 2.写作背景 《望海潮》是从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》这首投赠词（古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信）。这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于投赠之意。 《望海潮》：据罗大经《鹤林玉露》记载，公元1158年，金主完颜亮读到柳永的一首词后，对繁华形胜不已的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永差点成了千古罪人。虽然这件事查无实据，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大，这就是著名的《望海潮》。 3.文体特点 词，是诗歌的一种。古代的词都合乐歌唱，故唐五代时多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代、盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。另有乐府、诗余等别称。 按字数分：小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）。 按段落分：单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片） 按风格分：豪放派和婉约派。 活动二：文本研习1.请结合注释，翻译诗文。 译文：东南地区地势优越，是三吴地区的中心城市，钱塘自古以来就非常繁华。烟雾缭绕的杨柳掩映着雕梁画栋，微风中飘动着翠绿的帘幕，高低错落的房屋中居住着十万人家。江堤两岸绿树如云，江水怒涛翻滚，像霜雪一样洁白，天险无边无际。市场上摆满了珠宝玉器，家家户户都穿着绫罗绸缎，竞相展示奢华的生活。 西湖湖水重叠，山峦层叠，景色清幽美好。有深秋的桂花，有盛开的荷花，十里荷香，香气四溢。晴天时有羌笛悠扬，夜晚时有采菱歌声飘荡，老翁和采莲少女都面带笑容，其乐融融。官员出行时千骑随从，高举旗帜，乘着酒意听箫鼓齐鸣，吟诗赏景，流连于烟霞美景之中。他日将这美景绘成图画，带回朝廷，向 ... ...