中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治三年级上册期中学业质量测试 （三年级下册道法学科素养展示材料） 一、我会选（请把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共20分） 1. 过年时，我们能穿上各式各样的新衣服，这主要体现了今天幸福生活中（ ）方面的变化。 A. 丰盛营养的食物 B. 丰富多彩的服装 C. 便利快捷的交通 2. 从“有啥吃啥”到“吃出健康”，从“凭票供应”到“网上选购”，这些变化说明我们（ ）。 A. 食物只是用来填饱肚子 B. 不仅吃得饱，而且吃得好、更便捷 C. 所有人都开始挑食了 3. 高铁、移动支付、网上购物等，给我们的生活带来了极大便利。这些成就的取得，离不开（ ）。 A. 别人的赠送 B. 党和人民的艰苦奋斗 C. 单纯的好运气 4. 彭士禄爷爷隐姓埋名，为我国核潜艇事业奉献一生。他的故事最让我们学习到（ ）。 A. 做大事必须有名利 B. 在艰苦条件下从零开始的奋斗精神 C. 个人享受最重要 5. 八步沙“六老汉”三代人接力治沙，将荒漠变绿洲。这告诉我们，美好生活需要（ ）。 A. 团结一心、坚持不懈的奋斗 B. 等政府来解决 C. 只有老年人才能做到 6. 我们每天吃的粮食、穿的衣服、住的房子，都来源于（ ）。 A. 大自然的直接恩赐 B. 商店里的商品 C. 各行各业劳动者的辛勤劳动 7. 医生、教师、警察、清洁工……社会就像一台大机器，需要不同的劳动者。这告诉我们（ ）。 A. 有些工作比另一些工作更高贵 B. 劳动者分工不同，但都不可或缺 C. 我只想做光鲜的工作 8. 对于校园里的保洁阿姨，我们应该（ ）。 A. 看不起她的工作 B. 尊重她和她的劳动成果，不乱扔垃圾 C. 认为她打扫卫生是应该的 9. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句古训主要告诫我们要（ ）。 A. 尽量少吃少穿 B. 珍惜劳动成果，勤俭节约 C. 所有东西都贵，不要用 10. 在班级大扫除中，小强主动承担了拖地的任务。他的行为是（ ）。 A. 多管闲事 B. 热爱集体、热爱劳动的表现 C. 为了逃避写作业 11. 中国农民科学家袁隆平爷爷最大的心愿是让所有人远离饥饿。他用一生的劳动告诉我们（ ）。 A. 劳动只是为了赚钱 B. 劳动能创造价值，解决重大社会问题 C. 只有农业劳动才有意义 12. 国家设立“五一”国际劳动节，最主要的目的是（ ）。 A. 给大家放个小长假 B. 弘扬劳动精神，尊重和感谢所有劳动者 C. 鼓励人们出门旅游消费 13. 关于“劳动”与“学习”，正确的看法是（ ）。 A. 小学生只要学习好就行，劳动是浪费时间 参加适当的劳动能锻炼能力，促进我们成长 C. 劳动和学习是完全对立的两件事 14. 看到同学把吃了一半的馒头扔掉，你会（ ）。 A. 觉得无所谓 B. 也学他的样子 C. 提醒他珍惜粮食，这是农民和食堂阿姨的劳动成果 15. 工匠精神指的是劳动者对自己的产品（ ）。 A. 只追求做得快、数量多 B. 精雕细琢、精益求精的态度 C. 差不多就行，不必太认真 16. 我们的幸福生活体现在很多方面。下列选项中，不属于课本中提到的“文化生活”方面的是（ ）。 A. 去图书馆看书 B. 在家用手机点外卖 C. 参观博物馆 17. 无论是修建港珠澳大桥，还是实现“神舟”飞天，在这些伟大成就的背后，共同需要的是（ ）。 A. 特别能吃苦、特别能攻关的奋斗精神 B. 完全依靠外国的技术 C. 轻而易举就能完成 18. 作为小学生，我们传承奋斗精神，可以（ ）。 A. 认为那是大人的事 B. 从小立志，认真学习，做好每一件小事 C. 只喊口号，没有行动 19. 劳动带来的快乐，往往在于（ ）。 A. 劳动过程很轻松 B. 看到通过自己双手完成或创造出的成果 C. 劳动能马上换来金钱奖励 20. 通过学习前两个单元，我们最应该明白的道理是（ ）。 A. 幸福生活是等来的 B. 美好生活靠劳动创造，幸福靠奋斗实现 C. 劳动者有 ... ...
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