课件15张PPT。第20课 1861年俄国农奴制改革第20课 俄国农奴制的废除（1861年改革） 一、根本原因：（ ）阻碍俄国（ ）发展。 二、时间：（ ）。 三、改革主持者：沙皇（ ） 四、改革内容：法令规定农奴有（ ），农奴解放时，可从地主那里赎买一份（ ）。 四：评价：1.性质：自上而下的资产阶级（ ）。 2.意义：农奴制度的废除是俄国历史的重大转折，俄国工业生产迅速增长，使俄国走上了（ ）的发展道路。3.局限性：改革并不彻底，保留了大量的（ ）。 农奴制资本主义1861年亚历山大二世资本主义改革封建残余人身自由份地1、理解俄国农奴制改革的背景，目的； 了解改革的主要内容； 理解认识农奴制改革的历史作用。 2、认识到：顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更加富强。一、理解俄国农奴制改革的根源（根本原因）19世纪初，资本主义在俄国已经有一定发展，到19世纪50年代末，俄国的手工场发展到2800家，19世纪30年代末，俄国开始了工业革命。1860年俄国采用机器生产的工厂已达1.2万多家，工人数量也不断增加。通过这则材料，我们可以得到什么信息？俄国在农奴制改革前资本主义已经有一定发展资本主义的发展需要什么？劳动力、市场、原料、资金。当时，俄国农奴制的现状是什么样的呢？了解农奴制:介于奴隶与农民之间。农奴的人身、财产都属领主所有。俄国农奴处境： 政治：受压迫 没有人身自由; 经济：受剥削 生活贫困不堪。从书本P127页图片和小字部分，可以看出，俄国农奴的处境如何？这给俄国资本主义的发展造成什么障碍？缺乏自由劳动力，市场狭小。投入工业的资金不足工业产量低，基本出口农业品，进口工业品，沦为原料产地农奴制阻碍了俄国资本主义发展（改革根本原因）二、分析农奴制改革前的社会背景根据书本，梳理归纳改革前的俄国国内外情况：国内：农奴制和沙皇专制引发了什么？农奴起义新兴资产阶级起义国外：克里米亚战争失败加剧国内矛盾。内外交困两种可能革命改革沙皇亚历山大二世 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。” “继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。” “诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”1、改革性质：缓和阶级矛盾，维护封建贵族利益二、理解农奴制改革的性质和目的沙皇与农奴主共同主持的自上而下的改革，读读亚历山大二世的几段话，理解改革性质和目的2、改革目的：也是一场资产阶级改革P130方案一：解放农奴，但不对其进行土地的分配。 方案二：解放农奴，让农奴无偿获得他们一直所经营的土地。 方案三：解放农奴，让农奴有偿获得一定的土地。亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄国制订了三个改革方案：任务：如果你是亚历山大二世，你认为当时情况下,哪个方案更具操作性?为什么其他两个方案不合适? “农民这样地（高价赎买）获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民———·——— 《解放农奴宣言》 结合这段话，从课本中梳理出要点,填写下列表格。农奴获得人身自由，地主不得买卖农奴，享有公民权利 土地仍属地主所有,农民可以赎买一块份地(有条件)根据课本，阅读材料找出农奴制改革的主要内容三、了解农奴制改革的内容法令官：农奴们，陛下颁布法令，从即日起，你们获得了人生自由，可以拥有自己的土地；可以到城市工厂里打工！ 农奴甲：这么多钱，什么时候才能还清啊！ 农奴乙：总算找到一份工作，可我弟弟依然不能逃出村社。 文本中的内容反映了亚历山大二世这次改革后农民的命运发生了什么变化？农民完全获得了自由了吗？ 农民有 ... ...
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