课题 第一单元 第1课 有个新目标 一、教材分析 本课是统编版《义务教育教科书·道德与法治一年级下册》第一单元“我有新面貌”的第一课。本课通过引导学生回顾上学期实现的小目标，体会实现目标带来的成就感和目标对个人成长的指引作用。同时，指导学生结合自身实际制定新学期的新目标，并探讨实现目标的方法。本课旨在培养学生做事有目标、有计划的良好习惯，为新学期的学习和生活奠定积极向上的基调。 二、学情分析 一年级下学期的学生已经经历了一个学期的学校生活，对学校环境和学习要求有了一定的了解。他们可能在无意中实现了一些成长目标（如交到好朋友、学会某项技能），但对于“目标”的概念还比较模糊，缺乏主动制定目标和计划的意识。同时，这个年龄段的学生自控力较弱，容易做事虎头蛇尾，需要教师引导他们认识到目标的重要性，并教授他们细化目标、坚持目标的方法，引导学生从感性体验上升到理性的习惯养成。 三、核心素养目标 【健全人格】：能正确认识自己的进步与不足，体验成长和实现目标的快乐，自信自强，保持积极向上的学习与生活态度。 【道德修养】：体会做事要有始有终，乐于学习，逐步培养专注力，养成有计划、不拖拉的良好学习和生活习惯。 【责任意识】：能制订出切实可行的目标，认真完成自己制定的目标和承担的任务，培养对自己的行为负责的主人翁意识。 四、教学重难点 （一）重点： 1. 懂得目标对个人成长的指引作用。 2. 能够结合自身实际制订新学期切实可行的小目标。 （二）难点： 3. 掌握实现目标的具体方法，如细化目标、制订计划并坚持落实。 五、教学方法 1. 情境体验法：创设分享上学期收获的生活化情境，激发学生实现目标后的自豪感。 2. 合作探究法：组织同桌或小组讨论交流，探讨新目标是什么以及实现目标的好方法。 3. 榜样示范法：通过寻找身边的同伴榜样或教材中的例子，引导学生学习如何坚持并落实目标。 六、教学过程 （一）导入新课———回顾收获 展示情境：教材“生活观察”———回顾上学期实现的小目标。 提问：一年之计在于春，一生之计在于勤。上学期，你实现了哪些小目标（如交到好朋友、学会游泳、把家里的花照顾得很好等）？目标实现时有什么感受？ 教师总结：实现目标让我们感到快乐和自豪，小小的目标起着很大的作用，引领着我们不断进步。由此导入新课。 （二）新课讲授 知识一：目标指引我前进 活动1：故事分享 引导学生分享自己为了实现一个小目标（如一分钟跳绳100个、每天按时睡觉准时起床、爬到山顶）而努力的过程。 提问：在这个过程中，目标起到了什么作用？ 教师总结：目标给我们方向，让我们坚持，给我们力量。 知识二：新学期新目标 活动2：我的新目标 交流讨论：新学期开始了，结合自身情况思考个人的新目标（如上课专心听讲、做事有始有终不虎头蛇尾）以及班级的新目标（如形成团结友爱的班风）。 教师总结：新学期要有新面貌，制订切实可行的目标是新起点。 知识三：实现目标有方法 活动3：探究金点子 小组探究：有了新目标，怎样才能实现它呢？你有哪些实现目标的好方法？ 学生回答后教师归纳： 1. 坚持不懈：如为了把字写得更漂亮，每天坚持练字。 2. 细化目标：把大目标分细点儿，实现起来就容易多了。 3. 学习榜样：向优秀的同学学习，制订实现目标的计划。 （三）巩固提升———目标约定 要求：齐读儿歌“我有一个新目标，它是我的小动力。天天向上不放松，快乐成长有意义。细化目标学榜样，新的学期齐努力。”请同学们将自己的新目标写在卡片上，作为对自己的约定，并请家长或同学互相监督提醒。 七、板书设计 第一单元 我有新面貌 第1课 有个新目标 （一）回顾旧目标：带来快乐与进步 （二）制订新目标：给我方向、坚持和力量 （三）实现好方 ... ...
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