7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教学设计（任务式）2025-2026学年统编版高中语文必修下册

7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 --青蒿济世 科学担当（教学设计） 一、核心素养目标 ①语言构建与运用：积累“青蒿、疟疾、乙醚、萃取、砒霜、福祉”等重点词语，掌握科普说明文准确严谨、简洁平实的语言特点，提升筛选信息、概括要点的能力。 ②思维发展与提升：梳理青蒿素的发现、提取、应用及发展历程，理清文章“总—分—总”的结构脉络，培养逻辑分析、归纳概括和辩证思考能力，契合高考论述类文本阅读要求。 ③审美鉴赏与创造：赏析文章以时间为线索、以事实为依据的写作思路，体会屠呦呦严谨的科学态度与朴实的表达风格，提升文本鉴赏与书面表达能力。 ④文化传承与理解：感悟屠呦呦团队的科学精神、创新意识与家国担当，认识中医药文化的博大精深及其对人类健康的重要贡献，树立文化自信与科学报国的信念。 二、重难点突破 （一）教学重点 1. 梳理青蒿素的发现、提取、临床应用及后续发展的完整脉络，把握文章核心内容与结构逻辑。 2. 体会科普说明文“准确、严谨、平实”的语言特点，分析文章运用举例子、列数字、作引用等说明方法的表达效果，适配高考说明文阅读考点。 3. 理解屠呦呦团队的科学精神与责任担当，把握文章的主旨内涵。 （二）教学难点 1. 结合文章内容，分析中医药文化的价值与意义，理解“青蒿素的发现是中医药给世界的一份礼物”的深层内涵。 2. 借鉴文章的写作思路与表达技巧，结合时政情境，规范完成科普类文本的信息筛选、要点概括，提升高考应试能力。 3. 引导学生将科学精神、家国担当与自身成长结合，实现文化传承与价值引领的融合。 三、教学课时 1课时。 四、课前预习 （一）预习任务 1. 查阅资料，了解屠呦呦的生平事迹、诺贝尔奖获得背景，以及疟疾在全球的传播与危害，积累相关时政素材（如2025年全球疟疾防控进展）。 2. 通读课文，圈点勾画重点词语、关键句子，梳理文章脉络，完成预习填空。 3. 思考：青蒿素的发现过程体现了屠呦呦团队怎样的精神？中医药文化对现代医学有哪些启示？ （二）预习填空（附答案） 1. 屠呦呦团队提取青蒿素的关键突破是采用_____（乙醚低温萃取法），解决了青蒿素在高温下失效的问题。 2. 青蒿素的发现，源于对_____（中医药古典文献）的深入研究，体现了中医药文化的智慧与价值。 3. 文章以_____（时间顺序）为线索，依次介绍了青蒿素的发现、提取、临床应用、后续研究及意义，采用了_____（总—分—总）的结构。 4. 屠呦呦团队获得的_____（诺贝尔生理学或医学奖），是对青蒿素治疗疟疾成果的高度认可，也是中医药走向世界的重要标志。 5. 青蒿素的发现，不仅为人类征服_____（疟疾）提供了新的方法，也为中医药与现代医学的结合开辟了新路径。 五、课堂导入 同学们，2025年世界卫生组织发布报告显示，全球疟疾防控取得显著进展，每年因疟疾死亡的人数较十年前下降60%，这一成就的背后，离不开一种关键药物———青蒿素。而青蒿素的发现，源自一位中国科学家及其团队的不懈探索，她就是屠呦呦，首位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。今天，我们就走进《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，跟随屠呦呦的文字，探寻青蒿素的发现历程，感受科学的力量与家国担当。 六、探究新知 任务一：知人论世·背景探寻 一、作者简介———屠呦呦 屠呦呦，中国药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，诺贝尔生理学或医学奖获得者。她长期致力于中医药和中西医结合研究，带领团队发现青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，为全球疟疾防控作出了不可磨灭的贡献。主要著作有《青蒿及青蒿素类药物》等，其科研历程彰显了严谨的科学精神、坚定的创新意识和深厚的家国情怀。 二、背景探寻 本文是屠呦呦在获得诺贝尔生理学或医学奖后，为《自然》杂志撰写的一篇科 ... ...