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课件网) 4* 灯 笼 诗词导入 月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢。 ———唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯恨不得观》 释义：帝都到处月光如水，花灯如昼，装饰华丽的香艳的马车堵塞了宽敞大道。 缛彩遥分地，繁光远缀天。 ———唐·卢照邻《十五夜观灯》 释义：灯光绚丽的色彩远远看来好像分开了大地，繁多的灯火远远地点缀着天际。 去年元夜时，花市灯如昼。 ———宋·欧阳修《生查子·元夕》 释义：去年正月十五元宵节，灯光将花市照得像白天一样明亮。 暂得金吾夜，通看火树春。 ———唐·王 《十五夜观灯》 释义：时间急促仅仅有元宵夜这一天，一眼望去灯笼连在一起像火树一样。 梅花映雪挂灯笼，福字生金万户红。灯笼如今在人们的心中，只是孩童的玩具和节日的象征；但在电灯尚未出现和普及的年代，灯笼不仅是人们生活的必需品，更承载着厚重的文化内涵。今天就让我们一起学习吴伯箫的《灯笼》，去感受“灯笼”的魅力。 争讼（ ） 领域（ ） 斡旋（ ） 静穆（ ） 思慕 怅惘（ ） 锵然（ ） 褪色（ ） 燎原（ ） 熙熙然（ ） 暖融融 马前卒（ ） 人情世故 sònɡ yù wò mù chànɡwǎnɡ tuì liáo xī zú qiānɡ 区别于“事故”。 字音识记 溺炕（ ） 恐吓（ ） 神龛（ ） 犬吠（ ） 磷火（ ） 闹嚷嚷（ ） 司马懿（ ） 垂珠联珑（ ）春宵 幽悄（ ） 霍骠姚（ ） niào hè kān fèi lín rānɡ yì lónɡ qiǎo piào 建议识记字词补充归纳 人情世故：为人处世的道理。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 星阑：指夜将尽。 可悯：令人怜悯。 将尽。 怅惘：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。 词语集注 吴伯箫(1906—1982)，原名熙成，山东莱芜人，散文家、教育家。抗日战争时期创作了许多散文，《灯笼》是其中之一；1938年4月辗转抵达延安参加革命。著有《吴伯箫散文选》。 作者简介 本文写于20世纪30年代中期，正值抗日战争时期。“九一八”的炮火不仅震碎了祖国壮丽的河山，也击破了无数文人的美好幻想，其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑。 在这一背景下，作者写下了散文《灯笼》，含蓄地表达了自己保家卫国的情怀和时代担当。 背景链接 作者在文中说“灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”，通读全文，概括作者与灯笼结的缘有哪些。 梳理情节 灯 笼 缘 层面 具体事件 个人情感 夜挑灯笼迎祖父 慈母送迎上灯学 _____ _____ 社会历史 族姊远嫁话沧桑 纱灯描红爱雅致 献帝宫灯引联想 国家民族 _____ 村头挂灯慰路人 元宵灯笼看不够 挑灯名将表宏愿 这些对灯笼的描写集中在哪些段落？据此给文章分段，概括每部分内容。 对灯笼的描写集中在第2—11段。文章可分为三个部分。 第一部分（1）：开篇说“火”，为后文写“灯笼”作铺垫。 第二部分（2—11）：主体说“灯笼”，写“我”关于灯笼的记忆及联想。 第三部分（12）：结尾说“火”，情调高昂，抒发爱国情怀。 想一想，灯笼在文中起了怎样的作用？ ①“灯笼”起线索作用，串联各个材料，所有的叙事都与“灯笼”有关； ②“灯笼”寄托了作者对故乡和亲人的怀念，从而引发他对国家的责任感和担当意识。 品析“灯笼”的内涵 文中的“灯笼”具有哪些民俗文化意义？同学们可以从文章中找出相关的描述进行品析吗？ 探究情感 内容 村民日常生活 大人管制小孩“玩火”，但他们自己“偷偷还要在神龛里点起烛来” “我”夜晚随大人打着灯笼去迎接进城归来的祖父，祖父“一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故———雪夜驰马，荒郊店宿” 其他如“我”在村里上灯学，“挑了灯笼走去挑了灯笼走回”，以及“用朱红在纱灯上描宋体字”等 “灯笼”与村 ... ...
