3.2 世界是永恒发展的 导学案（学生版+教师版，分层练习）-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 3.2 世界是永恒发展的 导学案答案解析 新知预习答案 一、唯物辩证法的发展观 (1)高级；复杂 (2)社会形态 (3)知之较多 (1)前进；上升；新事物；旧事物 (2)①合理；优越性 ②客观规律 ③社会历史；社会发展；最广大人民 二、用发展的观点看问题 (1)事物数量；场所；不显著 (2)根本性质；根本的 (3)①必要准备；一定程度；必然结果 ②新质 (4)①量的积累 ②抓住时机 (1)扬弃；积极合理 (2)联系 (1)不完善 (2)弱点 (3)极力扼杀 (1)充满信心 (2)思想准备；挫折；考验 易混易错纠正 运动、变化不等于发展。运动是宇宙间一切事物的变化和过程，变化包括前进、上升和倒退、下降的运动，而发展是事物前进和上升的运动、变化，是新事物的产生和旧事物的灭亡，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 区分新事物和旧事物的根本标准不是出现时间的先后、形式是否新颖或力量是否强大，而是看其是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。新事物可能后出现，但后出现的事物不一定是新事物；旧事物也可能以新形式出现，不能仅凭形式判断。 量变是质变的必要准备，但量变并不必然引起质变，量变只有达到一定程度，突破事物原有的度，才会引起质变。如果量变未达到临界点，事物会保持原有质的稳定。 质变不是事物发展的终结。质变是事物发展的重要环节，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 事物发展的总趋势是前进的、上升的，而发展的道路是曲折的、迂回的。新事物战胜旧事物是一个艰难曲折的过程，但整体方向是前进的，不能颠倒发展的总趋势和道路的特点。 坚持适度原则是指要把握事物的度，使量变控制在一定范围内，防止事物向不利方向发生质变，并非防止一切量变。适度原则既反对超出度的范围的量变，也不排斥促进事物向有利方向发展的量变，是在量变中把握事物的质。 基础训练答案解析 答案：C 解析：哲学上的发展具有明确的方向性，特指事物的前进和上升的运动、变化，是新事物产生、旧事物灭亡的过程；A包含了前进和倒退的所有运动变化，并非发展；B是倒退的变化，与发展的内涵相悖；D是事物的量变或单纯运动，未体现前进上升的性质。 答案：B 解析：“世异则事异，事异则备变”指社会变化了，事物也就随之变化，做事的方法也要相应改变，体现了人类社会和事物是不断发展的，符合发展的普遍性；A、C、D均是用静止的观点看问题，属于形而上学观点，否认了发展。 答案：C 解析：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这是发展的核心内涵；A是量变的表现形式；B运动、变化不等于发展，发展是前进的、上升的运动变化；D是质变的内涵，质变不一定是发展，只有前进的质变才是发展。 答案：D 解析：是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大发展前途，是区分新事物和旧事物的根本标准；A出现时间先后、B形式是否新颖、C力量是否强大，均是表面现象，不能作为根本判断依据，如新事物初期力量往往比较弱小。 答案：C 解析：量变是事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化，“日积月累”体现了量的不断积累，属于量变；A、B、D均是事物根本性质的变化，是显著的、根本的质变。 答案：A 解析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”强调只有积累一步步的小步伐、一条条的小水流，才能实现千里、江海的质变，体现了量变是质变的必要准备；B题干侧重强调量变的重要性，而非质变是量变的必然结果；C、D说法错误，质变不是发展的终结，量变达到一定程度才会引起质变。 能力提升答案解析 答案：B 解析：发展是前进的、上升的运动变化，①原始社会到奴 ... ...