6.4.1 进化与生物多样性（课件）2025-2026学年人教版八年级生物下册(共30张PPT)+视频素材

(课件网) 2020年3月，一群亚洲象从云南西双版纳国家级自然保护区出发，一路向北迁移。它们觅食、嬉戏、进村入户；人们保护、引导、科学监测。2021年12月，大象“归家”。一路上，科研人员追踪它们的行程，收集它们的粪便，据此评估它们的健康状况，进而为保护工作提供参考。近年来，我国大力保护亚洲象，使它们的数量逐渐增多。 这群亚洲象在北上途中，难免损毁农田，但人们没有强行阻止，而是善加引导、这是为什么？ 点击图片播放视频 第四章 生物多样性及其保护 第一节 进化与生物多样性 R·八年级下册 通过本节学习，你将知道： 为什么说多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果？ 生物多样性的内涵是什么？ 我国的生物多样性具有哪些特点？ 情境导入 云南不仅有亚洲象，还有可爱的滇金丝猴、美丽的绿孔雀等野生动物。上一章讲到的“澄江生物群”也在云南。 你了解自己家乡有哪些珍稀野生动植物吗？它们的种类和数量状况是怎样的？ 推进新课 人们对亚洲象迁徙的高度关注和悉心保护，体现了公众对保护生物多样性的重视。 什么是生物多样性？ 生物多样性是长期进化的结果 地球上现存的生物都是由原始的共同祖先进化来的。在漫长的进化过程中，生物代代繁衍，生生不息，经过自然选择，不断产生新物种，也有一些物种灭绝。由此可见，多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 生物多样性是长期进化的结果 生物的遗传、变异和生存环境在进化中都起着重要作用。生物的遗传，从现象看传下去的是性状，实质上传递的是基因，生物的生存环境是复杂多变的，多种多样可遗传的变异(本质是基因的差异)，使生物有可能更好地适应环境的变化，进而出现新的生物类型。生物在适应环境的同时也影响和改变着环境，从而导致生态系统的变化。 生物多样性是长期进化的结果 生物与环境之间相互影响，共同演变，使地球上不仅出现了千姿百态的物种、丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统。概括地说，就是形成了生物多样性。 生物多样性的内涵包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 物种多样性 生物到底有多少种？ 《全球生物物种名录》收录了超过200万个物种。 分析·讨论 我国的物种多样性 请查阅最新发布的《中国生物物种名录》，完成下表并进行讨论。 类群 2024年物种数 ———年物种数 两栖动物 656 爬行动物 656 鸟类 1505 哺乳动物 694 1. 除了上面提到的生物类群，你还知道哪些生物类群呢？ 藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、无脊椎动物、鱼类、单细胞动物、细菌、真菌、病毒等。 2. 编制生物物种名录的意义是什么？ 明确生物多样性家底 统一命名与分类标准 为生物多样性保护提供科学依据 促进资源利用与生态管理 支撑生态环境监测与国际合作 我国的物种多样性 我国有许多生物类群的丰富程度都排在世界前列。 苔藓、蕨类和种子植物的总物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。 现存裸子植物种类最多的国家，“裸子植物的故乡”。 鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。 遗传多样性 不同种生物的 基因组成有差别 同种生物不同个体的基因也不尽相同 每种生物都是一个丰富的基因库。 物种多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。 物种多样性的实质 我国是世界上生物遗传多样性极其丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的遗传多样性十分丰富。 我国的遗传多样性 在数千年的农业发展中，中华民族驯化和培育了多种粮食作物、花卉、蔬菜、畜禽、鱼类等。不仅如此，物种内的遗传多样性也很丰富，水稻、小麦等主要农作物的品种众多。我国的生物遗传资源还有一定的独特性。例如，水稻的矮秆基因起源于 ... ...