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课件网) 明辨关系，精准立意 ———多则材料作文审题核心突破 绍兴诊断性考试作文 多则材料之间的关系 阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说“巧言乱德”，荀子却说“君子必辨”。本卷两则文言文阅读材料指出了论辩的价值与危机。修辞立其诚，在新的时代背景下，我们也会遭遇这类“言说”的问题。 以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 多则材料的审题立意 审题三步法 1. 一步一则：找准话题，概括每则材料最核心的一件事/一个词。 2. 二比关系：看看它们是相同、相反、相对，还是递进？ 3. 三合立意：用一个“万能句式”把它们的关系说出来，就是中心论点 1、相同型 · 怎么看出来的：提取的“核心词”意思差不多。 · 万能立意句式：“无论……还是……，都告诉我们……的重要性。” 例：阅读下面的材料，根据要求写作。 ①近朱者赤，近墨者黑。 ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 ③有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。 要求：自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 材料 材料核心词 材料话题 角度关系 一 二 二 立意：“无论“近朱近墨”的人际环境，还是“水土差异”的生存环境，抑或是“庄岳之间”的语言环境，都告诉我们环境对事物发展的重要性。” 近朱近墨 水土异也 庄岳之间 环境影响 相同 2、相反型 怎么看出来的：提取的“核心词”是反义词或对立概念。 万能立意句式：“我们既要……，也要……，二者辩证统一。 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。” ②拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。 要求：自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 材料 材料核心词 材料话题 角度关系 一 二 立意：“我们既要甘为‘兵’的谦逊奉献，也要有争当‘元帅’的进取志向，二者辩证统一” 甘为“兵” 想当“元帅” 个人定位和价值追求 相反 3、相对型 怎么看出来的：都有道理，但都只强调了问题的一个方面 万能立意句式： “……固然重要，但……同样关键，唯有结合，方能……。” 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” （2）乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。” 要求：自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 材料 材料核心词 材料话题 角度关系 一 二 立意：“勤劳致富固然重要，但科技致富同样关键，唯有结合，方能实现新时代的富裕” 勤劳致富 科技致富 致富方式的选择 相对 区分角度 相反型 相对型 关系 直接对立 各有侧重 词语 反义词 不同方面词 写法 既要A,也要B A重要，但B也关键 区分“相反”“相对” 4、递进型 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。———屈原《 ... ...
