5琥珀 分层作业（含答案）

统编版四年级语文下册第二单元 第5课《琥珀》分层作业 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 用时：_____ 说明：本作业围绕《琥珀》全文设计，分基础层（必做）、提升层（必做）、拓展层（选做），考察范围不超纲，涵盖生字词、朗读、课文理解、词句赏析、逻辑推理、读写运用、科普积累等，题型原创、题量丰富，贴合四年级语文教学要求，侧重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力，以及对琥珀形成过程、科普知识的理解与积累。 一、基础层（35分，必做）——— 夯实基础，落实字词与朗读 1. 给下列生字注音，注意平翘舌、前后鼻音、声调及多音字（10分） 琥（ ） 珀（ ） 嗡（ ） 脂（ ） 拭（ ） 渗（ ） 俯（ ） 扎（ ） 番（ ） 详（ ） 2. 看拼音写词语，注意书写规范、美观，不写错别字（10分） hǔ pò（ ） wēng wēng（ ） zhī fáng（ ） shì qù（ ） shèn chū（ ） fǔ kàn（ ） zhā zhù（ ） fān shù（ ） xiáng xì（ ） bō li（ ） 3. 选择正确的读音、字形或字义，打“√”（7分） （1）琥珀（pò bó）嗡嗡（wēng wōng）脂肪（zhī zhǐ）详细（xiáng yáng） （2）（拭 试）去 （渗 参）出 （俯 府）看 （详 祥）细 （3）“渗出”中“渗”的意思是（A. 液体慢慢透出来 B. 露出 C. 泄露） 4. 朗读课文，完成填空（8分） （1）琥珀是由远古时代的松脂经过漫长时间的_____和_____形成的。 （2）课文中，松脂球的形成需要两个条件：一是要有_____，二是要有_____和_____被包裹在里面。 （3）那块琥珀里包裹着一只_____和一只_____，这让它变得十分珍贵。 （4）科学家通过研究琥珀，可以推测出远古时代的_____和_____。 二、提升层（40分，必做）——— 巩固理解，提升赏析能力 1. 解释下列词语的意思，再用词语写一句话（12分） （1）渗出：_____ 造句：_____ （2）详细：_____ 造句：_____ （3）推测：_____ 造句：_____ 2. 选择题（每题4分，共16分） （1）下列选项中，不属于松脂球形成条件的是（ ） A. 炎热的天气，松树能渗出松脂 B. 有昆虫不小心被松脂包裹 C. 松脂球被埋在泥沙里 D. 松脂不断滴落，包裹住昆虫 （2）琥珀的特点不包括（ ） A. 透明或半透明 B. 里面可能包裹着昆虫 C. 质地坚硬，不易损坏 D. 是一种液体 （3）下列句子中，体现作者合理推测的是（ ） A. 琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，它们看起来很完整。 B. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。 C. 我想，苍蝇和蜘蛛大概是在挣扎了一番后，才被松脂包裹住的。 D. 这块琥珀被发现时，埋在厚厚的泥沙下面。 （4）作者写《琥珀》这篇课文，主要目的是（ ） A. 介绍琥珀的样子和价值 B. 讲述琥珀的形成过程，普及科普知识 C. 说明琥珀很难形成 D. 赞美琥珀的美丽 3. 按要求完成练习（12分） （1）用自己的话，概括《琥珀》一文的主要内容。（4分） _____ （2）赏析句子：“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。”（4分） _____ （3）结合课文，说说琥珀的形成需要哪些步骤。（4分） _____ 三、拓展层（25分，选做）——— 拓展延伸，培养综合素养 1. 课文赏析（10分） 课文中，作者既描写了琥珀的形成过程，又加入了合理的推测，这样写的妙处是什么？请结合课文内容说说。 _____ _____ 2. 情境运用（8分） 假如你是一名小科学家，发现了一块包裹着昆虫的琥珀，请你结合课文中学到的知识，向同学们介绍这块琥珀的形成过程和价值。 _____ _____ 3. 积累拓展（7分） 搜集一种与琥珀类似的天然化石，简要介绍它的形成过程和特点，并抄写一句与它相关的科普句子。 化石名称：_____ 形成过程：_____ 特点：_____ 科普句子：_____ 参考答案 一 ... ...