语文答案（高2026届） 1.(3分)【答案】A 【解析】“让‘起点公平’落地”错误，原文是“提升了‘起点公平’的实质水平”， “落地”指投入实践，“提升…水平”是后期效果。 2.(3分)【答案】C 【解析】A项错误，材料一认为AI不仅提升“起点公平”，更推动“过程公平”和“结 果公平”。B项错误，材料一强调AI提供的是“差异化”路径，而非“统一进度”。D项 错误，材料二认为人工智能的“反馈质量有赖于人类输入的指令质量”，需要学生数字 素养好、逻辑性强。但“学习结果”还需要“做出适应性改变”，“学习效果好”也不只 “取决于”技术的反馈机制。 3.(3分)【答案】C 【解析】C项能有效支撑论点。根据原文可知，“与技术相关的反馈失调导致的先赋因 素被放大”包括学生的家庭经济背景、学生所处地区、性别或种族等因素。A项“主动识 别并降低算法偏见与数字鸿沟”的技术措施可以产生积极影响，和论点不匹配。B项直接 反映了学生因数字素养、表达能力（学情基础）差异，导致无法有效利用AI获得高质量反 馈，论证材料二的分论点“与学生相关的反馈失调导致的学情基础差异加剧”。D项侧重积 极影响。均未直接支撑“先赋因素被放大”从而“反噬教育公平”的论点。 4.(4分)【答案】①材料一立足于人工智能赋能教育的正向价值，认为人工智能技术有积 极作用，能够突破传统教育的资源配置、教学模式等局限，具备赋能教育的潜力，可以 推动教育从“起点公平”向“过程公平”“结果公平”高阶跃升。②材料二立足于人工 智能应用的潜在制约，其可能因技术、教师、学生层面的“反馈失调”，放大先赋因素 差异，削弱后致因素作用，加剧学情基础差异，进而反噬教育公平。（每点2分） 5.(6分)【答案】①资源接入与技术应用不均，加剧城乡、校际数字鸿沟，应加大农村教 育信息化投入，配齐便携智能终端，搭建统一AI教育资源平台，弥合城乡资源差距： ②算法设计可能存在偏见，固化性别、地域刻板印象，未能为不同起点的学生提供真正 适配的阶梯路径，应优化算法模型，为不同基础不同类别学生提供阶梯式学习路径： ③教师角色适应不良与能力断层，影响人机协同实效，可开展教师AI教学能力培训， 提升其技术教学能力。（每点2分，其中风险1分，措施1分） 6.(3分)C【解析】本题考查理解文章内容和艺术特色的基本能力。 A.“人与自然和谐共生的智慧”错误，文本一中没有展现人与自然和谐共生的智慧，属于 无中生有。B.“也为后文情节的发展作铺垫”错误，开头引用黄河民歌，奠定了全文的悲 剧基调，而不能在情节上产生作用，因为故事还没开始讲述。D.“作为“伤痕文学”和“反 思文学”的代表作，李準的《黄河东流去》…”错误。由文本二“文学主潮是书写和反 思“文化大革命”创伤的“伤痕文学”和“反思文学”，李準却把目光坚定地投向了历史 黄泛区难民的生活”可知，《黄河东流去》不属于“伤痕文学”和“反思文学”。故选 7.(3分)B【解析】本题考查重点段落的鉴赏能力。语文试卷（高2026届) 本试卷共10页，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效 3.考试结束后，须将答题卡、试卷、草稿纸一并交回（本堂考试只将答题卡交回）。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 习近平总书记在给国际人工智能与教育大会的贺信中指出，要“积极推动人工智能和 教育深度融合，促进教育变革创新”，“加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人 的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育”。这不仅指明了技术赋能教育的方向， 更深刻揭示 ... ...
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