第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第一课时（教案）2025-2026学年《道德与法治》五年级下册

统编版《道德与法治》五年级下册教案 第三单元 百年追梦 复兴中华 第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第一课时 【教学目标】 政治认同：了解九一八事变、南京大屠杀等史实，认同全民族抗战的意义，铭记抗日英烈。 道德修养：缅怀抗日英烈，培养爱国情怀、民族气节和珍爱和平、反对侵略的道德品质。 法治观念：了解南京大屠杀死难者国家公祭日的意义，增强法治意识和家国责任感。 健全人格：铭记民族苦难，培养坚韧不屈、团结奋进的品格，提升民族自豪感和历史使命感。 责任意识：铭记历史、勿忘国耻，传承英烈精神，立志为守护和平、强国富民努力成长。 【教学重点】 了解九一八事变、南京大屠杀及全民族抗战史实，铭记抗日英烈事迹。 【教学难点】 理解“落后就要挨打”的道理，学会铭记历史、珍爱和平并传承英烈精神。 【教学过程】 【新课导入】（5分钟） 师：同学们，上节课我们跟随革命先辈的足迹，见证了中国共产党带领红军在艰难中坚守、在抗争中成长。但就在中国革命逐步推进时，一场更大的灾难降临———日本帝国主义的铁蹄踏上了中国大地，山河破碎、生灵涂炭。今天，我们走进第10课第一课时，一起回望那段屈辱而又不屈的抗争历史，铭记民族苦难，致敬抗日英烈。 【新课教学】（30分钟） （一）九一八事变 【看一看】（4分钟）播放九一八事变相关视频，展示“残历碑”图片，引导学生认真观看、仔细观察，结合碑文内容，思考并发言：九一八事变是怎么发生的？ 碑文：夜十时许，日军自爆南满铁路柳条湖路段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营，我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退，国难降临，人民奋起抗争。 （引导：日军精心策划了这场事变，用卑劣的借口发动侵华战争，东北军的撤退让东北大地迅速沦陷，但中国人民没有屈服，开始了英勇的抗争。） （点评：同学们观察得很仔细，从碑文中我们能清晰看到日军的侵略本质，也能感受到国难降临的悲痛和中国人民的抗争决心。） 【阅读角】（3分钟）引导学生齐读内容，结合内容，梳理十四年抗日战争的开端和重要节点，明确九一八事变的历史意义： 1931年，日本悍然发动九一八事变，开始侵华战争。中国人民奋勇反抗，这是十四年抗日战争的开端，它也揭开了世界反法西斯战争的序幕。1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争，中国人民开始了全面抗战。 （引导：九一八事变不是偶然，而是日本蓄谋已久的侵华开端，它让中国人民陷入了深重的苦难，也唤醒了中华民族的抗争意识。） 【观看视频】（3分钟）播放《松花江上》相关视频，引导学生认真观看，结合视频内容，直观感受日本侵华战争给中国人民带来的深重伤害，体会东北人民的苦难与抗争。 （引导：视频里的每一段画面，都在诉说着民族的苦难，东北人民背井离乡、流离失所，这种伤痛我们永远不能忘记。） 【知识窗】（2分钟）教师带领学生齐读，深化对十四年抗战苦难的认知，激发学生的爱国情怀： 1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。山河破碎，生灵涂炭，无数家庭家破人亡，无数同胞惨遭迫害，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。 （二）南京大屠杀 【读一读】（4分钟）展示南京大屠杀相关图片，引导学生结合教材内容，认真阅读，了解南京大屠杀的惨痛史实，感受日本侵略者的残暴。 卢沟桥事变后，日本侵略者向中国发动全面进攻。1937年12月13日，南京失陷，为了摧毁中国人民的抵抗意志，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了长达六周的惨绝人寰的大屠杀，30万手无寸铁的生灵惨遭杀戮，老人、妇女、儿童都未能幸免。南京大屠杀是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。 （引导：30万，这是一个冰冷而沉重的数字，每一个数字背后都是一条鲜活的生命，日本 ... ...