【任务型备课】新人教版英语八下-Unit8 第4课时 Section B (1a-2c)（教案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 人教版英语八年级下册第4课时 Section B (1a-2c)教学设计 课题 Making a Difference 单元 Unit 8 学科 英语 年级 八年级下册 教材分析 本课时是Unit8“Making a Difference”的读写拓展课，核心围绕“蓝天救援队志愿服务”主题，聚焦演讲稿的研读与语言运用。教材以蓝天救援队志愿者的演讲稿为载体，新授sign up、ever since、practical、teamwork、worth等词汇及短语，通过话题讨论、演讲稿分析、词汇练习等任务，引导学生识别演讲稿的结构特征（个人故事引入、工作介绍、收获挑战、呼吁行动），探索志愿服务的意义与价值。既巩固现在完成时等语法知识，又培养学生的阅读理解与词汇运用能力，传递无私奉献的志愿服务精神，贴合八年级学生的认知与情感发展需求。 学情分析 （一）语言储备 学生已掌握volunteer、help out等志愿服务基础词汇及现在完成时的基本用法，能简单描述志愿服务相关动作，但对practical、teamwork、worth等抽象词汇及sign up、ever since等短语不熟悉。在研读演讲稿时，缺乏对“呼吁性语言、情感表达句式”的认知，描述志愿服务收获与价值时易出现词汇匮乏、句型单一的问题，难以精准理解演讲稿的情感内涵与表达逻辑。 （二）学习能力 学生已具备基本的英语短文阅读与信息提取能力，能完成简单的问答和表格填写任务，适应小组讨论等课堂模式。但对演讲稿的结构特征（如开篇引入、呼吁结尾）分析能力较弱，对“词性转换”（如success-successful）的规则运用不够灵活，在词汇练习中易出现词性误用问题，缺乏对演讲稿情感表达技巧的感知与运用能力。 （三）生活经验 学生在日常生活中通过新闻、网络等渠道了解过救援志愿服务，对“帮助他人、无私奉献”的主题有直观认知，能快速与演讲稿内容产生共鸣。但学生缺乏参与专业救援志愿服务的经历，对蓝天救援队的工作内容、面临的挑战了解较少，难以深刻体会演讲稿中志愿者的情感，对“志愿服务的深层价值”的思考不够深入，缺乏用英语表达相关感悟的实践经验。 核心素养 教学目标 1. 知识目标：掌握sign up、practical、teamwork、worth等核心词汇及短语，熟练运用词性转换规则（如 success-successful），识别演讲稿的结构特征（个人故事、工作介绍、收获挑战、呼吁行动），能理解并运用与志愿服务相关的情感表达句型。 2. 技能目标：能读懂蓝天救援队志愿者的演讲稿并提取关键信息，完成段落匹配、问题回答等任务，能运用核心词汇和短语完成词汇练习，提升阅读理解与词汇运用能力。 3. 情感目标：感受蓝天救援队志愿者的无私奉献精神，理解志愿服务的深层价值，增强参与志愿服务的意愿与社会责任感，提升英语阅读的兴趣与文化素养。 教学重点 掌握sign up、worth等核心词汇及短语的音形义；熟练运用词性转换规则；能读懂演讲稿并准确提取关键信息（志愿者加入契机、工作内容、收获与挑战），完成1b-1d练习；识别演讲稿的基本结构特征。 教学难点 理解演讲稿中情感表达的句式（如感叹句、呼吁句），体会志愿者的情感共鸣；准确运用worth、value等词汇表达“价值”含义，避免用法混淆；在词汇练习中灵活运用词性转换规则，避免词性误用；深刻理解志愿服务的深层意义，将文本理解与情感体验相结合。 教学方法 情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法 教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本、笔 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up 1. 提问“What do you know about Blue Sky Rescue What do volunteers do in the team ”，引导学生分享对蓝天救援队的了解，唤醒主题认知。 2. 出示sign up、practical、teamwork等新词，结合演讲稿语境和救援场景图片教读发音并讲解含义，板书核心词汇及ever ... ...