3.3唯物辩证法的实质与核心 导学案（含答案、分层训练）-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

3.3唯物辩证法的实质与核心（导学案） 【课标要求】 理解矛盾的含义、基本属性，掌握矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，明确主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的辩证关系，学会运用矛盾分析法分析问题、解决问题，提升辩证思维能力，树立唯物辩证法的矛盾观，培养科学精神和实践能力。 【学习目标】 1．明确矛盾的含义、同一性和斗争性的内涵及辩证关系，能结合生活实例和2025-2026年时政材料，解释矛盾的基本属性及其相互作用。 2．掌握矛盾普遍性与特殊性的含义、表现及辩证关系，理解其方法论要求，能运用这一原理分析2025-2026年国家发展中的具体实践，明确其现实意义。 3．区分主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的内涵，掌握二者的辩证关系及方法论要求，学会两点论与重点论相统一的思维方法，适配高考哲学主观题命题趋势。 4．学会运用矛盾分析法（一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论统一）分析时政热点和现实问题，掌握高考主观题答题模板，提升规范答题、理论联系实际的能力。 5．树立唯物辩证法的矛盾观，学会用全面、辩证的观点看问题，拒绝形而上学的片面性，培养辩证思维能力和科学的认知方法。 【学习重难点】 （一）学习重点 1．矛盾的含义及基本属性（同一性、斗争性），理解二者的辩证关系及方法论意义。 2．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，明确其在2025-2026年国家发展、社会治理中的实践应用。 3．主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的辩证关系，掌握两点论与重点论相统一的方法论要求。 4．具体问题具体分析的内涵、重要性及实践要求，结合时政案例说明其应用。 （二）学习难点 1．理解矛盾同一性与斗争性的辩证关系，明确二者相互依存、相互贯通，既对立又统一，避免割裂二者关系。 2．区分主要矛盾与矛盾主要方面，掌握二者的判断方法（关键词法、侧重点法），避免混淆适用场景。 3．结合高考答题要求，学会运用矛盾分析法整合材料、规范答题，做到论点与论据结合、原理与材料对应，逻辑严谨、要点明确。 4．理解矛盾普遍性与特殊性辩证关系的实践意义，明确其对2025-2026年我国改革发展、科技创新、乡村振兴等工作的指导作用。 【课前预习】 一、矛盾的同一性和斗争性 1．矛盾的含义：矛盾就是_____，即_____和_____。矛盾是事物发展的_____和_____。 2．矛盾的基本属性：矛盾的_____和_____是矛盾的两个基本属性，二者相互区别、相互联系，不可分割。 3．矛盾的同一性：①含义：矛盾双方相互_____、相互_____的属性和趋势。②具体表现：一是矛盾双方相互_____，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互_____，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互_____。 4．矛盾的斗争性：①含义：矛盾双方相互_____、相互_____的属性和趋势。②具体表现：矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势，包括_____、_____、_____等多种形式。 5．同一性与斗争性的辩证关系：①同一性以斗争性为_____，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所_____，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，斗争性就无法存在；③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的_____、_____和_____。 二、矛盾的普遍性和特殊性 1．矛盾的普遍性：①含义：矛盾存在于_____，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的_____，即时时有矛盾。②方法论要求：我们要_____矛盾，_____矛盾，勇于_____矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，不能回避、掩盖矛盾。 2．矛盾的特殊性：①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其_____。②具体表现：一是不同事物有不同的矛盾， ... ...