第二单元 》写作品梗概 单元写作了要素 写作要素：学习写作品梗概。 名师点拨： ①梳理作品，保留“主干”，去除“枝叶”。 ②用概括性的语言讲述故事情节。 0● 审好作文题目 ◇学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最 衫码看讲课 AI智能秘茂 ①作文类型 喜爱的书」 应用文 ◇班里每周请一位同学简要介绍一本书。 ②作文内容 ◇你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书 选择自己读过的一本书，以 讲了些什么。 梗概的形式介绍这本书。 遇到以上情况，需要我们对书的内容进行概括，以梗概的形式，用简 练的语言介绍这本书。 审重点 可以这样来写书的梗概： 读域内容把提脉终， ◇理清书籍内容的基本框架，把掘 多点 ③作文要求 1.长话短说要简要。 2.详写略写要分清。 筛选概活，合并成段。 ◇保留“主千”去除“枝叶” ◇用简明的叙运性语言概括主要章 3.关键要素说清楚。 V 节的内容 4.语言表达要连贯。 5.与同学分享自己写的梗概， ◇适当补充内容自然过渡，使语 缍炼语意连贰表达 并根据他们的反馈对没写清 鸢清楚连贤 市重点 楚的地方进行修改。 选择你读过的一本书写梗概。写好以后读给同学听，看他们是否能明 审重点 白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。 第二单元写作品梗概 ●● 梳理写作思路 ●● 写仕么2 《海底两万里》 《水浒传》 《格列佛游记》 《红楼梦》 《小王子》 外国文学 中国古代 作品 文学作品 《西游记》 《骑鹅旅行记》 《三国演义》 写什么 《骆驼祥子》 《稻草人》 S AA E SA 中国现代 文学作品 《边城》 《呼兰河传》 怎么写龙 好用作文公式 写作品梗概=介绍作品的基本信息或故事背景+梳理主要情节+交代故事结局 开头 中间 结尾 筒单介绍作品的基本信息（如作品名称、所属 开头 类型等)或交代故事发生的背景 用公式 中间一按照故事发展的顺序，围绕主要人物概括主要情节 结尾一简明介绍故事结局 怎么写 写梗概必须要写“重大”情节和事件，不能大篇幅写无用 的细节 抓要点 句子与句子之间要衔接自然 23 晒同步作文六年级下册 ●● 学会写作方法 从课文中学方法抓住表时间的词语，把握脉络 作品的框架需要我们去认真体会，若是把作品读懂了，那么框架也就没有问题了。我们可以先 在头脑中梳理：这本书可以分为几个部分？哪一部分是要点？也就是要先理清它的脉络，然后用表 示时间推移的词语把情节连起来，这样会显得条理清晰，脉络分明。 示例：很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想 这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是… 又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴， 杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向… “很多年过去了”“又过了几年”，以时间为顺序记叙，脉络就会特别清晰。 从范文中学方法一把文章内容写简略 相筛选概括，保留主干 写梗概需要对作品的内容进行筛选，详略主次要做到心中有数。要用简明的叙述性语言概括主 要章节的内容，保留“主干”，去除“枝叶”。“主干”就是作品的主要内容，而“枝叶”则是指作品的次 要内容。 示例：取得真经后，师徒四人返归东土。唐僧等人落地后，发现已经来到通天河西岸，找不到船和 桥，没有办法过河。这时，老鼋来迎，驮唐僧他们于河中，问所托之事如何。唐僧此时才记起所托：向如 来询问年寿之事。唐僧连连赔礼，道：“忘了询问。”老鼋大怒，沉入河中，四人落水，经书也全浸湿了。 至此，唐僧经历了九九八十一难，功德圆满。于是八大金刚将唐僧师徒送往长安，向太宗交割。 选段去掉了前面唐僧师徒所经历的大部分劫难，却把第 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
