第五课 寻觅社会的真谛 第一框 社会历史的本质 课后训练巩固提升 基础巩固 一、选择题 1.某省根据学生实际,把中华优秀传统文化传承与现代生活能力、学生发展核心素养要求有机结合,培养面向未来的人才。这体现的历史唯物主义的原理是( ) A.社会意识具有相对独立性 B.社会存在决定社会意识 C.事物是发展的 D.运动是绝对的,静止是相对的 答案:B 解析:根据学生实际,把优秀传统文化传承与现代生活能力、学生发展核心素养要求有机结合,培养面向未来的人才,从历史唯物主义角度看,体现了社会存在决定社会意识,B项入选;A项材料没有体现;C、D两项不属于历史唯物主义原理。 2.法治信仰的确立,是随着法律体系不断完善和良好运作产生的自然结果。这告诉我们( ) A.社会存在的性质决定社会意识的性质 B.社会意识引导、制约社会存在的发展 C.社会存在发展取决于社会意识的提升 D.正确的社会意识对人的认识具有指导作用 答案:D 解析:A、B两项与题意无直接关系,排除;C项说法错误,社会存在决定社会意识,排除;D项符合题意,材料告诉我们正确的社会意识对人的认识具有指导作用。 3.在《黑格尔法哲学批判》的导言中,马克思指出:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”从唯物史观的角度看,这主要强调了( ) ①社会意识对社会存在具有反作用 ②社会意识具有相对独立性 ③社会意识不能替代社会存在 ④社会生活在本质上是实践的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:D 解析:③④符合题意,“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量”说明“批判的武器”通过在本质上是实践的社会生活才能转化为物质力量,社会意识不能替代社会存在;①②材料没有体现,排除。故选D项。 4.年味是记忆中家的味道。无论岁月如何更替,年俗怎样演变,洋溢着的幸福感是不变的。小时候总觉得有好吃的东西才叫过年,长大后才明白一家人的团聚就是过年。从“年味”中获得的哲学感悟是( ) ①年的记忆源于每个人对年的心理感受 ②不同家庭的年味寓于相同的亲情中 ③人们对年的情感来自长期的生活体验 ④记忆中的年味是对不同时期社会存在的反映 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:D 解析:年的记忆源于每个人过年的实践活动,不是源于人的心理感受,①错误;矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中,相同的亲情寓于不同家庭的年味之中,②错误;人们对年的情感来自长期的生活体验,③正确;记忆中的年味是对不同时期社会存在的反映,④正确。 二、非选择题 5.习近平主席曾经用中国古语“和羹之美,在于合异”阐释“人类命运共同体”,强调坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界。人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉。文明没有高下、优劣之分,只有特色、地域之别,文明差异不应该成为世界冲突的根源,而应成为人类文明进步的动力。 用社会存在与社会意识的关系原理,说明“人类命运共同体”理念的主要意义。 答案:①社会存在决定社会意识。基于当今时代各国利益交融和相互依赖的现实状况,各国面临着共同挑战,我国准确把握中国与世界发展大势,提出了有利于合作共赢、推动和平发展的“人类命运共同体”理念。②社会意识具有相对独立性,先进的社会意识能促进社会存在的发展。我国提出的“人类命运共同体”理念是一种超越意识形态、更高层次的价值观追求,是一种先进的社会意识,为全人类的发展指明道路。接受这个理念,有助于促进世界的和平与发展。 能力提升 一、选择题 1.歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦,引发了人们多方面的思索:自我、亲情、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了 这些追问,在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时, ... ...
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