广东省深圳市2026年中考语文专题练习：文言文阅读（二）

中小学教育资源及组卷应用平台 广东省深圳市2026年中考语文专题练习：文言文阅读（二） 一、文言文阅读 阅读 【资料一】 【甲】 《赤壁赋》（节选） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风①，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 【乙】 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 《超然台②记》（节选） 凡物皆有可观。苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨③，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战于中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多…… 【注释】①冯虚御风：凌空驾风而行。②超然台：苏轼任密州太守时所建。③哺糟啜醨：吃酒糟、饮薄酒，指随遇而安。 【丁】 《临江仙·送钱穆父》 苏轼 一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 【资料二】 【助读一】苏轼的人生际遇 【助读二】《宋史·苏轼传》（节选） 轼徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁、百步扼之，汇于城下。涨不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣！虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 【注释】①徙知徐州：调任徐州太守。②涂潦：道路积水。③畚锸：簸箕和铁锹。 1．结合方法策略，解释加点字。 文言字词 方法 释义 举酒属客 查阅字典法：①类别②嘱咐③“属”通“嘱”，劝请，劝酒④撰写 　 　（填序号） 皆可以饱 联系课内法：皆叹惋（《桃花源记》） 　 　 庐于其上 结合语境法 　 　 卒全其城 联系成语法：卒成大业 　 　 2．用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。 苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也 3．苏轼为文、为官、为人三方面皆有风骨，请完成以下批注。 分类 材料片段 批注 为文 【资料一】“白露横江，水光接天” 请从写作手法角度赏析这句话：　 　 为官 【资料二】“轼庐于其上，过家不入” 请为这句话设计朗读语气并说明理由：　 　 为人 【资料一】“吾安往而不乐 ” 请根据这句话分析苏轼的人物形象分析：　 　 4．《孟子》云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”结合以上资料和《临江仙·送钱穆父》，探究苏轼是怎样体现“独善其身”和“兼济天下”的 并用一句话概括他“超然物外”的人生智慧。 阅读《杨万里传》，完成题目。 杨万里①，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客。万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。 浚入相，荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。 光宗即位，召为秘书监。入对，言：“天下有无形之祸，僭非权臣而僭于权臣，扰非盗贼而扰于盗贼，其惟朋党之论乎！盖欲激人主之怒莫如朋党，空天下人才莫如朋党。党论一兴其端发于士大夫其祸及于天下。” 万里为人刚而褊。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园， ... ...