专题学习活动以和为贵（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

专题学习活动　以和为贵　 1. (2025泰州兴化期末)兴华学校八(3)班正在开展“以和为贵”综合实践活动，活动以小组为单位开展，请你参与其中，共同完成任务。(8分) (1) 【“和”的内涵】第一小组的同学们根据之前搜集的有关“和”的词语，纷纷解读“和”在不同语境中的内涵。(3分) 小李同学：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。 小张同学：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。 请你仿照句式，对“和”的内涵进行解读：“和”是“_____”，是_____，_____。 (2) 【“和”的应用】下列是第二小组的同学们搜集到的名人名言，请你与他们共同完善《以和为贵》演讲稿提纲，选择合适的材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。(填序号)(3分) A. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 B. 和者，无乖戾(乖戾：不合情理)之心；同者，有阿比之意。 C. 事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。 D. 敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。 【中心论点】以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 【分论点一】“和”体现修身正己、推己及人的道德观。论据①：_____ 【分论点二】“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。论据②：_____ 【分论点三】“和”体现世界大同、天下为公的理想观。论据③：_____ (3) 【“和”的宣传】为丰富活动形式，激发更多同学的参与热情，营造更好的活动氛围，第三小组的同学准备制作一期主题海报。请你按照下面示例，帮助他们设计活动栏目。(2分) 栏目一：讲“和”之故事 栏目二：颂“和”之新章 栏目三：_____ 栏目四：_____ 2. 班级开展了“以和为贵”专题学习活动，邀请你来参加。(8分) (1) 【探“和”之义】下列材料与“以和为贵”的含义无关的一项是(2分)(　　) A. 君子和而不同，小人同而不和。 B. 得道者多助，失道者寡助。 C. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 D. 东隅已逝，桑榆非晚。 (2) 【寻“和”之用】依次填入下面文段横线处的语句，顺序正确的一项是(2分)(　　) “礼之用，和为贵。”“和”文化不仅在礼仪方面有着重要作用，在其他方面的作用同样不可小觑。治理国家讲“和”，统治者期望自己的国家_____；管理军队讲“和”，将领要努力使军队_____；对待师长讲“和”，学生面对师长的时候要让自己_____；生意场上讲“和”，做生意的人特别讲求_____。 ①行阵和睦　　②言和色夷 ③和气生财 ④政通人和 A. ①④②③ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ④③②① (3) 【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你根据班委会的对话补写两条，要求语言简明。(2分) 班长：我们应该发动全班同学为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 宣传委员：但在议事的时候，要互相尊重，就事论事，不能使用侮辱性字眼。 文艺委员：我觉得需要注意①_____ _____ 体育委员：我觉得还要注意②_____ _____ 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 (4) 【践“和”之行】请你运用“和”的思想来化解下面的纠纷。(2分) 情境：放学后，你们班同学到操场上准备打篮球。这时，又来了另一个班的同学。你的同桌小明说：“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”另一个班的小强说道。两个班的同学互不相让，争执不休。 _____ 3. (2025合肥包河区期末)八(1)班开展“以和为贵”主题班会活动，请你参与。(6分) (1) 【任务一】班级打算邀请李老师于本周五上午八点在报告厅做主题为“悦享和谐”的讲座，作为班长的小语与李老师进行了电话沟通。请根据语境，补全对话内容。(2分) 小语：李老师，您好！我是八(1)班的班长 ... ...