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课件网) 阅读综合实践 第一单元 >>> 面黄无须 喜养花 北京市文联主席 特别孝爱母亲 刘四爷过大寿时，虎妞当着众多宾客的面宣布自己要嫁给祥子； 在孙侦探的威胁和欺骗下，祥子交出了自己所有的积蓄。 (4)(2)(3)(1) 合适。祥子在这场冲突中感到非常无奈。他被虎妞的选择所牵连，被迫与刘四爷对立。尽管他并没有主动追求虎妞，但虎妞的坚持和刘四爷的反对让他陷入了两难的境地。这个场景，不仅展示了虎妞、刘四爷之间的复杂关系，也反映了当时社会背景下祥子的无奈和社会现实的残酷。因此，祥子的神情应该是沮丧、落寞的。 2 略 略 02 字体 设计字体确保它与 色彩 大师的形象相匹配。如， 选择反映大师精神 传统字体可能更适合传 品质的色彩。如，红色代 01 设计元素 统领域的大师。 表激情活力，蓝色代表冷 静智慧。 03 图标&符号 使用与大师领域相关的 图标或符号，如原子图标、 古典元素符号等。(
课件网) 2 说和做 ———记闻一多先生言行片段 第一单元 >>> 先行学习 成语或四字短语从学者和革命者两方面，对闻一多先生的人格魅力和精神风貌进行了高度概括。通过这些精炼而富有内涵的语言，写出了闻一多先生作为学者的严谨治学和作为革命家的英勇无畏。 沥 锲 慨 震 不动不响，无声无闻，几年辛苦凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 没有“说”，十年艰辛写就《校补》。 说了就做， 言行一致 群众大会演说。 参加游行示威。 在《说和做》中，臧克家根据人物身份采用分总形式，使得文章条理清晰。根学者和革命家两个不同的身份角色出发，全面而系统地展现闻一多先生的形象和品质。无论是描述他在学术研究中的默默耕耘，还是在革命斗争中的英勇无畏，都紧密围绕着“说”和“做”的关系展开，从而让读者能够深刻理解闻一多先生言行一致的高尚人格。最后总结其一生，使得文章的情感得到累积和升华。 阅读理解 好细节的特点：细微之处，简洁有力，有代表性、典型性，反映人物的鲜明形象。 通过“书桌，零乱不堪”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节的想象，再现了闻一多先生因为大部分时间和精力投入到了研究工作中，所以不修边幅，生活节奏紧张且乱，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，小楷的字，虽然多，但写的从来不马虎，工工整整，可以想象闻一多治学一丝不苟的态度和丰硕的研究成果。这些细节刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学形象。 这句话总括了闻一多作为学者潜心学术的目的，表现作者对闻一多的敬意。“吃尽”“远射”“衰微”“文化药方”等词语，用比喻的方法，准确地展现了闻一多先生全身心投入研究，执着地寻求解救民族衰微良药的形象。 他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。 描绘了闻一多先生的外在形象，由表及里地展示了其炽热胸怀和刚毅不屈的精神，体现了他对抗战胜利的坚定信念和对民族命运的深切关注。 学术研究， 专注和执着。 抽烟细节，表现闻一多先生对课堂氛围的包容性，揭示了当时学术环境的自由和开放，以及师生之间较为平等和宽松的关系。 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”是景语，写出了袅袅秋风下的洞庭水波和飘飞的落叶，秋意淋漓，凄凉冷落。楚辞的代表作《离骚》，表现屈原为国为民而战斗不屈不悔的精神。这与日寇南侵，山河破碎的时代背景相契合。作者跟随闻先生，读懂了国运维艰，愁压心头，读到了满腹家园之失的惆怅。 实践运用 提示：诗歌创作，要围绕闻一多的精神品质，如专心治学、崇尚学风自由的学者，风骨凛然、心系社稷，颇具爱国情怀的志士。(
