15 应有格物致知精神同步练习（含解析） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

15　　应有格物致知精神 10min 1. 阅读下面的文字，完成题目。 暮色四合时，他独自登上灯塔顶层，倚着斑驳的栏杆向海面liào望。远处渔船灯火如星子散落，浪涛声裹着咸涩的风扑在脸上。忽然，一阵急促的警报声撕裂寂静———雷达显示暴风雨正急速逼近。他攥紧望远镜的手微微发抖，眼前闪过父亲临终前的嘱托：“守住灯塔，就是守住整片海湾。”此刻，浓雾吞噬了最后一丝天光，他在逼仄的旋梯间彷徨①是冒险加固灯室，还是紧急撤离？对讲机里传来船员焦灼的呼救，电流杂音滋滋作响，他站在原地，冷汗浸透后背，生平第一次感到如此__②__。 (1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。 liào(　　)望　　　彷徨(　　　) (2) 文中①处的标点符号，应填_____。 (3) 填入文中②处的成语，最恰当的一项是(　　) A. 不知所措 B. 踌躇不前 C. 举棋不定 D. 惊慌失色 2. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1) 我们要通过不断的实践来_____事物的真相。 (2) 在科学研究中，我们需要保持一种_____的态度，不能盲目跟从。 (3) 他以顽强的毅力和_____的精神，克服了重重困难。 A. 探索　　质疑　　坚韧 B. 探究　　置疑　　坚忍 C. 探索　　置疑　　坚韧 D. 探究　　质疑　　坚忍 3. 下列句子中没有语病的一项是(　　) A. 根据市场最新统计数据，该品牌本月的销售额较前月下降了一倍多。 B. 我觉得真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境是不可缺少的，而且研究学术也是不可少的。 C. 传统工艺的形象美、意蕴美、文化美，充分展现了优秀传统文化的盛大与瑰丽。 D. 新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作，这能提高我们的写作水平和知识面。 4★ . 下列对《应有格物致知精神》这篇文章的论证结构表述最准确的一项是(　　) A. 提出论题—明确观点—反面论证—正面论证—联系实际—得出结论 B. 提出论题—明确观点—正反论证—反面论证—联系实际—得出结论 C. 提出观点—正面论证—反面论证—联系实际—得出结论 D. 提出观点—反面论证—正面论证—联系实际—得出结论 25min 5★ . 下面句子中加点的词语可否删掉？为什么？(3分) 寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。 _____ 6★ . 文章举王阳明和自己的经验两个例子，分别想要印证什么观点？(4分) _____ 7★ . 仔细阅读第六到十段，说说作者是如何层层推进，论述“实验精神在科学上的重要性”这一观点的。(4分) _____ 8★ . 课文中，丁肇中指出：“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。”有学生对此进行了反驳。根据下面甲、乙两个学生的发言，请你替丙学生举一个类似的反驳事例。(3分) 甲：就说“格竹”吧，同处封建时代的郑板桥就不像王阳明一样一无所获。他在一首咏竹诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”可以看出，很多擅长写咏物诗的诗人，他们其实是擅长格物致知的。 乙：就说“格柳”吧，贺知章说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不亲身观察和实践，是不可能有这样的神来之笔的。 丙：_____ _____ (2025菏泽东明期末) 文本一：①我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。 ②科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ………… ④时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩 ... ...