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课件网) 五、建立良好的公共秩序 第一课时：公共生活需要秩序 核心素养目标 政治认同：了解日常生活中应该遵守的公共秩序，知道遵守公共秩序是社会公德的基本要求 道德修养：自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人的利益。 法治观念：结合生活实际和小组探究、讨论，了解维护良好社会秩序的重要性和作用，培养规则意识，使学生在生活中能够自觉注意自己的言谈举止，养成文明习惯。 健全人格：知道公共生活需要良好的秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活需要每个人都养成文明习惯。 责任意识：能够从正方两方面举例，说明自觉遵守公共秩序是社会生活正常进行的需要。 有一首儿歌是这样唱的“小花狗、小黄狗，一个跟着一个走，不抢前，不落后，摇摇摆摆去春游”。 从这首儿歌中，你学到了什么呢？ 课前导入 如果小狗们争先恐后，没有了秩序，你们猜猜会出现什么场景呢？如果我们放学的时候，不是有序的出校门，会出现什么后果呢？这首歌告诫我们要自觉遵守秩序，社会生活也需要秩序，不然会混乱不堪。 课前导入 1 公共秩序是安居乐业的保障 公共秩序也称“社会秩序”。为维护社会公共生活所必需的秩序。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一。公共秩序关系到人们的生活质量，也关系到社会的文明程度。有秩序的公共生活还可以提高生活的效率，节省人们的时间，使生活更加便利。 新知讲解 设计公共秩序单 新知讲解 遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 要走人行横道线，在有过街天桥和地下通道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 在没有人行横道的路段，要仔细瞭望、确认没有机动车通过时才方可穿越马路。 当我们过马路时 新知讲解 公共生活需要秩序 禁止翻越道路中央的安全护栏和隔离带。 禁止突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 过马路时要注意力集中，不要玩手机、听歌等。 当我们过马路时 新知讲解 当我们参加社区活动时 按照社区组织的流程进行。 积极主动的参加各个项目。 注意组织性、纪律性，有序开展各种活动。 新知讲解 当我们乘坐交通工具时 提前购票、等候，按座次就坐。 有序依次上下车，有序出行，避免拥挤和踩踏。 保持安静，避免喧哗。 做好个人防护，讲究文明礼仪。 新知讲解 公共秩序是对所有人都有益的秩序，代表着全体公众的共同利益和社会生活的正常要求，建立良好公共秩序是促进社会稳定有序发展的要求，是构建和谐社会的重要任务之一，是建设“和谐社会”的重要目标和鲜明标志。 新知讲解 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好和幸福。 新知讲解 根据课本29页内容，小组做“秩序小实验” 新知讲解 找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口宽度职能允许每次取出一个球。 分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球。 活动：秩序小实验 新知讲解 这个实验告诉我们，只有依次取球，才能保证整个进程的顺利进行。同时它也告诉我们这样的道理，做任何事情，都要有规矩，懂规矩，守规矩。只有依法维护社会公共生活的秩序，才能保证人们的生产、生活的顺利进行。 新知讲解 2 自觉遵守公共秩序 高速公路的应急车道，是指与右侧行车道相临，包括硬路肩在内的宽度3米以上，有效长度大于或者等于30米，可以满足机动车停靠需要的路面部分。在紧急的情况下，车辆可以在应急车道上行驶或者停车。 新知讲解 为了提示大家遵守和维护公共秩序，人们设置了哪些公共标志呢？这些标志通常会在哪些地方呢？ 新知讲解 学习单（收集公共标志） 标志 表示的意思 置身其中的感受 禁止吸烟 医院，加油站，商 ... ...
