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课件网) 五、建立良好的公共秩序 第二课时：共同建设有序生活 核心素养目标 政治认同：懂得构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与共建有序公共生活的社会实践，增强社会责任感。 道德修养：通过学习，认识建设有序生活需要个人、社会和国家共同努力。树立公共生活需要秩序的观念。 法治观念：明白共建有序生活离不开国家政策支持和法律保障 健全人格：学会用合法、合理的方法处理生活中遇到的秩序问题。 责任意识：公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要有序的观念。 2020年2月3日，民警在疫情防控走访、宣传工作中了解到甘河滩镇元山尔村赵某某通过短信及微信方式，发布、散播涉及新型肺炎的虚假信息。发现线索后，民警迅速行动，依法传唤因涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的违法嫌疑人赵某某，经该局东区派出所调查取证，赵某某对其散播疫情谣言、虚构事实的违法行为供认不讳，遂该局依法对赵某某处以行政拘留10日行政处罚。 想一想，这个案例告诉我们什么道理？ 课前导入 网络不是法外之地，它也是我们的公共空间。在网上发布信息、言论应遵守法律法规，对于编造、传播、散布谣言，扰乱社会秩序的违法行为，警方将依法查处，绝不姑息。我们需要遵守相关法律法规，不造谣、不信谣、不传谣，共建和谐清朗的网络公共空间。 课前导入 1 公共场合我守序 奥运会赛场夺冠升国旗 学校的升旗仪式 天安门广场的升旗仪式 新知讲解 1.你能总结出在以上三个公共场合中，人们在升国旗时的相似之处吗 2.这么做的理由是什么？ 庄严 肃穆 保持安静 全体起立 列队整齐 升国旗、奏国歌的秩序要求，也是社会公德的内容。 新知讲解 相关链接：《中华人民共和国国旗法》 爱护国旗、捍卫国旗尊严义不容辞，不仅是社会公德的要求，更受到法律保护，损害国旗的行为会受到法律的制裁。 新知讲解 新知讲解 请你根据下图展示的公共场合，说一说在以下场合中应该怎么做？ 靠右站立，不嬉戏打闹。 乘坐电梯时 新知讲解 观看电影时 佩戴口罩，不要大声说话，不迟到。 新知讲解 听讲解员讲解时 认真倾听，不交头接耳。 新知讲解 在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有国家、心中有他人、心中有集体。遵守社会公德、法律法规，才能保持社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 新知讲解 思考: 你知道图片中的人物是什么身份吗？他们的工作内容是什么？ 文明劝导员:劝阻不守公共秩序的人 我们也有责任劝阻不遵守公共秩序人，你有类似的经历吗？ 新知讲解 我是小辩手 维护公共秩序，才能共建有序生活，有人认为任何情况下都要严格遵守，你赞成这个观点吗？存在特殊的情况吗？说说你的理由。 新知讲解 赞成 严格遵守公共秩序，社会才能有序发展，才能营造良好的社会环境。 不赞成 公共秩序不能凌驾在生命之上，当出现危及生命的情况时，可以不遵守社会秩序。 一般情况下，社会公共秩序需要大家严格遵守，但是当出现地震、泥石流等灾难或者需要紧急救援等情况时，可以根据实际情况安排行动。 新知讲解 相关链接：“45度让路法” 新知讲解 你想对“45度”让路的司机说点什么？ 感谢他们心中有他人，“45度”是对生命敬畏的角度。 紧急避让导致的违章可以免受处罚给你的感受是什么？说说你的想法。 在特殊情况下打破公共秩序是为了更有序，为生命让出通道。 新知讲解 2 群策群力做贡献 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 针对生活中出现的种种问题，国家、社会和个人为解决问题都在作努力。请看下面的一些情境，理解国家、社会和个人为维护公共秩序做的努力。 新知讲解 根据课本33页 ... ...
