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课件网) 文言文二则 认识文言文 文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。 囊萤夜读 náng 囊 yíng 萤 gōng 恭 qín 勤 bó 博 pín 贫 学写字 上中下结构 重难点字书写指导 náng 合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注意笔画的穿插避让。 gōng 撇捺舒展，竖钩写在竖中线上，左点与右边两点形成呼应，有顾盼之势。注意最后两点是左右点，不是上下点。 重难点字书写指导 左部略高，右部略低；左部最后一笔提与右部的竖撇要穿插避让。注意不要漏写第四笔的短横。 qín 重难点字书写指导 重难点字书写指导 féng 半包围结构 被包部分的撇、捺不要写得太长，最后一笔平捺要写得舒展。 “焉”是一个非常典型的文言虚词， 在文中用在句末没有具体的意思， 但有它和没有它区别在哪里呢？ 对比体会。 “以夜继日焉。” VS “以夜继日。” ①有“焉”似乎这件事情是经过不少努力才成功的。 ②有“焉”就有一种成功后的喜悦之情。 ③有“焉”就有一种对车胤赞赏的语气。 焉 囊萤夜读 晋书·车胤传〔唐代〕 胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。 yìn gōng qín náng yān juàn bó pín chéng 课文共有 句话，故事的主人公是 ，他家里很 ，夏天就捉来 照亮读书。 2 胤 贫穷 萤火虫 课文讲了一件什么事，一起来说说： 读书方法 借助注释理解意思 联系上下文 扩词法 学习 文言文 的方法 看插图 借助已学知识 与生活经验 查阅资料 囊 萤 夜 读 动词： 用口袋装 萤火虫 在夜晚读书 题目大意：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。 胤 恭 勤 不 倦，博 学 多 通。 车胤 肃敬勤勉 疲倦 通晓，明白 大意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。 照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题) 胤恭勤不倦。（疲倦） 家贫不常得油。（ ） 用这样的方法我能更好地学习文言文。 提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。 贫穷 . . 大意：曾经由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 贫穷 白色薄绢做的口袋 chéng 动词，装 用夜晚接着白天 囊 náng 动词 名词 囊萤夜读： 用布袋装 练囊： 白色薄绢做的口袋 拓展阅读 实现整合 1.借助注释 2.组词法 3.联系上下文 4.联系生活 学习文言文的方法： 囊萤夜读 囊萤的目的？ 怎样囊萤？ 谁囊萤？ 为何囊萤？ 车胤（约333～约401） 字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。 谁囊萤？ 车胤，原来你就是这个故事的主人公啊！ 什么是囊萤？ 我在用袋子装萤火虫 你在这里做什么呀？ “囊萤” 因为我家境贫寒，家里常常没灯油点灯读书，所以我想让萤火虫发出的亮光照亮我的书本。 你为什么不直接点灯啊？ 为何囊萤？ “家贫不常得油” 我找来了白色薄绢做的口袋，把萤火虫装在里面。这样，萤火虫的光就会透出来。 那你怎么装 萤火虫呢？ 怎样囊萤？ “练囊盛数十萤火” 用来照亮书本读书。我很想读书，想要一刻不停地读书。 你这么辛苦， 又是为什么？ 囊萤的目的？ “以照书” 只要能读书，就算光亮再微弱，我也能坚持！ 萤火虫的光多么微弱啊！你看起书来会很吃力的，你真傻！ 囊萤的意义？ 勤奋刻苦 的学习品质 囊萤夜读 囊萤的目的？ 怎样囊萤？ 谁囊萤？ 为何囊萤？ 车胤 “家贫不常得油” “练囊盛数十萤火” “以照书” 勤奋刻苦 “晋孙康家贫，冬夜映雪光 ... ...
