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课件网) （部编版）8年级 下 道德与法治 第三单元 认识国家制度 第六课 我国的基本经济制度 6-2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 本册概况 人教版（2026）初中道法八年级下册教材概览与分析 第五单元建设“法治中国” 核心素养目标： 法治观念：知晓公民的权利与责任，依法获得收入或者国家救济等。 2 政治认同：理解我国分配制度的必然性，认同按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 1 责任意识：通过合法劳动致富，积极参与公益慈善，为个人发展、家庭幸福、国家社会进步贡献力量。 3 自学导航： 要求：学生自主阅读教材P61-63，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.正确认识按劳分配？ 2.正确认识按生产要素分配？ 3.分配制度的重要性？ 探究新知 我国的分配制度是什么 现阶段，我国坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存 依据： 生产资料所有制 分配制度 公有制为主体 按劳分配为主体 多种所有制共同发展 多种分配方式并存 社会主义初级阶段 决定 决定 生产资料所有制决定分配方式 探究新知 1.我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 我们一起从小琪一家人的收入，剖开我国收入分配的奥秘！ 从“家庭收益”读懂我国分配制度 探究新知 小琪的爸爸在一家国有企业上班，月工资8000多元，年底还有20000元奖金。 小琪爸爸的收入是按哪种分配方式取得的 探究新知 在国有企业上班 属于公有制经济（国有经济）中的职工 月工资 + 年终奖金 结论：按劳分配 这是按劳分配（在公有制单位中根据劳动贡献获得工资、奖金等） 探究新知 课堂笔记：按劳分配 按劳分配是由生产资料公有制决定的。 基本内容和要求是： 1.有劳动能力的社会成员必须参加劳动 2.在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 3.在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 探究提升 探究新知 探究二 小琪的妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。 小琪妈妈的收入是按哪种分配方式取得的 探究新知 私营企业员工，按月领取工资 属于按劳动要素分配 （在非公有制企业中获得的工资） 结论：工资是按劳动要素分配，专利入股的分红是按技术要素分配。 专利技术入股分红 属于按技术要素分配 （知识产权、专利入股获得收益） 探究新知 探究三 小琪的叔叔在老家经营家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。 小琪叔叔的收入是按哪种分配方式取得的 探究新知 提 示 经营家庭农场（个体或私营性质） 投入资金、人力等，经营管理获得收入 属于按资本和管理等生产要素分配 结论：按资本和管理等生产要素分配 探究新知 课堂笔记：按生产要素分配 在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。 注意：在公有制经济中，工资收入属于按劳分配；在非公有制经济中，工资收入属于按劳动要素分配。 探究新知 探究四 小琪的舅舅单身，重度残疾，每月享受当地政府提供的最低生活保障金720元。 小琪舅舅的收入是按哪种分配方式取得的 探究新知 在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 课堂笔记 探究新知 小琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 爸爸（国有企业）：按劳分配（工资 + 奖金） 妈妈（私营企业 + 技术入股）：按劳动要素分配（工资）+ 按技术要素分配（分红） 叔叔（家庭农场 + 旅游项目）：按劳动要素分配（经营性收入） 舅舅（低保金）：社会保障性收入（再分配） 1.某国企工程师小李因完成重大技术革新，获 ... ...
