第11课《核舟记》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

(课件网) 核舟微雕见天地 方寸乾坤显神通。 核舟记 学生能力发展目标 1.结合课内注释，疏通文意，积累掌握常用文言字词。 2.在复述文意的基础上，简要概括各段主要内容，明确核舟雕刻的特点和说明顺序。 3.品味本文简洁、准确、生动的语言。 重点：疏通文意，把握说明对象（核舟）的特点。 难点：品味语言，感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。 核舟记 明／有奇巧人／曰王叔远，能／以径寸之木，为／宫室、器皿、人物，以至／鸟兽、木石，罔（wǎng）不／因势象形，各具情态。尝／贻（yí）余／核舟一，盖／大苏／泛／赤壁／云。 舟首尾／长约／八分有奇（jī），高／可二黍（shǔ）许。中／轩（xuān）敞者／为舱，箬（ruò）篷／覆之。旁开／小窗，左右／各四，共／八扇。启窗／而观，雕栏／相望／焉。闭之，则右刻／“山高／月小，水落／石出”，左刻／“清风／徐来，水波／不兴”，石青／糁（sǎn）之。 船头／坐／三人，中／峨冠而多髯（rán）者／为东坡，佛印／居右，鲁直／居左。苏、黄／共阅／一／手卷。东坡／右手／执／卷端，左手／抚／鲁直／背。鲁直／左手／执／卷末，右手／指／卷，如有／所语。东坡／现／右足，鲁直／现／左足，各／微侧，其／两膝／相比／者，各／隐／卷底／衣褶（zhě）中。佛印／绝类／弥勒，袒胸／露乳，矫（jiǎo）首／昂视，神情／与／苏、黄／不属。卧／右膝，诎（qū）／右臂／支船，而／竖其／左膝，左臂／挂／念珠／倚之———珠／可／历历数／也。 舟尾／横卧／一楫。楫／左右／舟子／各／一人。居右者／椎髻（jì）／仰面，左手／倚／一衡木，右手／攀／右趾，若／啸呼／状。居左者／右手／执／蒲葵扇，左手／抚／炉，炉上／有壶，其人／视端／容寂，若听／茶声／然。 其／船背／稍夷，则／题名／其上，文曰／“天启／壬戌（rén xū）／秋日，虞山／王毅／叔远甫／刻”，细若／蚊足，钩画／了了，其色／墨。又用／篆（zhuàn）章／一，文曰／“初平／山人”，其色／丹。 通计／一舟，为／人五；为／窗八；为／箬篷，为／楫，为／炉，为／壶，为／手卷，为／念珠／各一；对联、题名／并篆文，为字／共三十有四。而／计其长／曾（zēng）不／盈寸。盖／简桃核／修狭者／为之。嘻，技／亦灵怪／矣哉！ 活动一：借助注释，疏通文意 活动要求： 1.结合课内注释，按照文言翻译五字法（留替调补删），逐字逐句翻译。 2.先自己翻译，有疑问的组内交流。 3.积累并勾画常见的文言字词。 明有奇巧人 曰王叔远，能 以 径 寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至 鸟兽、木石，罔不 因势 象形， 各具情态。尝 贻 余核舟一，盖 大苏 泛 赤壁 云。 明朝有个手艺奇妙精巧的人名字叫王叔远。能用直径一寸的木块，雕刻出房屋、器皿、人物，人物，以至于雕出飞鸟走兽，树木石头。全部都顺着（材料）样子雕刻出的形象，各自具有神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼游赤壁。 指手艺奇妙精巧的人 用、凭 雕刻 直径 全部 坐船游览 原来是 曾经 赠送 我 顺着 模拟 句末语气词 舟首尾长约八分 有 奇，高 可二黍 许。中 轩敞 者 为 舱，箬篷 覆 之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 零数，余数 大约 高起宽敞 覆盖 上下 左右相对 用颜料等涂上 打开 慢慢地 就 船从头到尾大约八分多长，高约二分左右。中间高起开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。 打开窗子看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水 ... ...