九下11《送东阳马生序》知识清单（学案）

九下11《送东阳马生序》知识清单 一、文学常识 《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明朝文学家。他与刘基、高启并为“明初诗文三大家”，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。 “序”是一种文体，分为书序和赠序两种。本文是一篇赠序，即临别赠言，内容多为勉励、推重、赞许之辞。本文是作者写给同乡后辈马君则的勉励之词。 二、重点词语梳理 （一）通假字 四支僵劲不能动：“支”通“肢”，意为肢体。 同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，意为穿。 言和而色夷：“夷”通“怡”，意为和善、愉快。 （二）古今异义 走：古义为“跑”（录毕，走送之）；今义为“行走”。 汤：古义为“热水”（媵人持汤沃灌）；今义为“食物煮后的汁水”。 假：古义为“借”（以是人多以书假余）；今义为“虚伪的，不真实的”。 趋：古义为“奔赴、快走”（尝趋百里外）；今义为“趋向，趋势”。 再：古义为“两次”（主人日再食）；今义为“又一次”。 臭：古义为“气味（此处指香气）”（右备容臭）；今义为“难闻的气味”。 博士：古义为“古代学官名”（有司业、博士为之师）；今义为“学位的最高一级”。 （三）词类活用 手自笔录：“手”，名词作动词，动手；“笔”，名词作状语，用笔。 腰白玉之环：“腰”，名词作动词，挂在腰间。 余则缊袍敝衣处其间：“缊袍敝衣”，名词作动词，穿着破旧的衣服。 县官日有廪稍之供：“日”，名词作状语，每天。 父母岁有裘葛之遗：“岁”，名词作状语，每年。 录毕，走送之：“走”，动词作状语，跑着。 余立侍左右：“立”，动词作状语，站着。 （四）一词多义 以 连词，表目的，来：家贫，无从致书以观 介词，把：以是人多以书假余 介词，用：以衾拥覆 连词，因为：以中有足乐者 相当于“而”：俯身倾耳以请 之 代词，指抄书：弗之怠 代词，指书：走送之 助词，主谓之间取消独立性：当余之从师也 结构助词，的：益慕圣贤之道 从 动词，跟从：当余之从师也 介词，向：尝趋百里外从乡之先达执经叩问 至 形容词，周到：礼愈至 动词，到：至舍，四支僵劲不能动 若 动词，如，比得上：不知口体之奉不若人也 副词，好像：烨然若神人 患 动词，担忧：又患无硕师名人与游 名词，忧患：无冻馁之患矣 道 名词，学说，思想：益慕圣贤之道 动词，说，谈论：余故道为学之难以告之 质 动词，询问：援疑质理 名词，资质，天资：非天质之卑 三、重点句子翻译 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 译文：常常向藏书的人家去借，（借来）亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文：抄写完毕，跑着赶快把书送还，不敢稍微超过约定的期限。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 译文：因此人家大多愿意把书借给我，我因此能够读到各种各样的书籍。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 译文：曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 译文：我站在旁边伺候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地请教。 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 译文：有时遇到老师训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。 负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 译文：背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬寒风凛冽，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文：因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。 县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。 译文：朝廷每天有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服，没有受冻挨饿的忧虑了。 其业有不精，德 ... ...