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课件网) 人教新课标版 四年级上册 第二十一课 搭石 激趣导入 初读感知 1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。思考：什么是搭石？这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？ 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。 每年（ ），山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须（ ）。进入秋天，（ ），家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些（ ），按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是（ ）。 初读感知 搭石 平整方正的石头 天气变凉 脱鞋挽裤 汛期 江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 搭石是家乡人在天气变凉时为了不用脱鞋挽裤，走冰冷的溪水而特意建造的摆在小溪里供人们踏过去的石块，相当于桥。因为是人们用一块块石头“搭”起来的小桥，所以叫“搭石”。 初读感知 这篇课文主要写了有关搭石的哪些事情？ 课文主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的场景。 初读感知 谴 惰 俗 qiǎn 初读感知 协 序 绰 伏 duò sú xié xù chuò fú 俗语 懒惰 谴责 伏下 人影绰绰 有序 初读感知 协调 清波荡漾： 清色的水波在荡漾。 初读感知 人影绰绰： 理所当然： 形容人影多、姿态美。 从道理上应当这样。 协调： 配合得恰当。 zhǎng 涨价 zhàng 涨红脸 涨 俩 liǎ 俩人 liǎng 伎俩 多音字 初读感知 介绍搭石的背景和什么是搭石。 1 2 3-4 5 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 精读感悟 乡亲们怎样摆搭石、走搭石，展现了人们美好的心灵。 搭石连结着家乡的小路，也连接着乡亲们的美好情感。 写乡亲们如何摆搭石。 “搭石，构成了家乡的一道风景”这句话中的“风景”有什么特殊含义？ 精读感悟 风景本来指景色，在这里搭石既是自然风景，同时也能体现人情美。 第二部分 人们是如何摆搭石的？从文中找出相关句段。 早早地将搭石摆放好；找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。 精读感悟 这里的人很勤劳，而且一心为他人着想，心灵很美。 “如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”如何理解这句话？ 前半句让我们看到了家乡人们的质朴，“无论怎样、只要、一定”等词语又生动地刻画了乡亲们的认真细致，具有一心为他人着想的优秀品质。 精读感悟 2 家乡走搭石的俗语是什么？这告诉我们走搭石的要领是什么？ 精读感悟 第三部分 从“紧走搭石慢过桥”这句俗语可得知走搭石的要领是紧走。 2 何为“俗语”？你还知道哪些俗语呢？ 精读感悟 俗语是人民群众所创造，反映人民生活经验和愿望，非常简练、通俗，并在群众口语中流传。 八字没一撇; 按下葫芦起来瓢；八抬大轿请不去；矮子面前不说短话。 紧走搭石的原因是什么？找出相关句子。 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 精读感悟 乡亲们时时处处想着他人，心灵真美。 精读感悟 画面美：动作协调有序，清波漾漾，人影绰绰。 作者写了人们走搭石时哪两方面的美？ 音乐美：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； 除了音乐美和画面美，你还从“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序……给人画一般的美感”这句话体会到哪些美呢？ 精读感悟 这种美是因为大家齐心协力、互相帮助，因此，我们更能感受到人情美、心灵美。 精读感悟 背老年人过河成为理所当然的事情。 第四段作者还列举了哪两个例子说明家乡人们的心灵美呢？ 过河时相互谦让，很和谐； 精读感悟 看不 ... ...
