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课件网) 式微 《诗经·邶风》 相传中国周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣,把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。这首《式微》即是深刻的反应了社会现实的诗歌。 邶风·式微 式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微！胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ 幽暗。这指天将黑 为什么 （如果）不是 事，事情 在 身体 泥浆 天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！ 本诗以"式微，式微，胡不归"设问起调:天黑了，天黑了，为什么还不回家 诗人紧接着便交待了原因:“微君之故，胡为乎中露";“微君之躬，胡为乎泥中"。意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。 短短二章，寥寥几句，受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。 式微，式微！胡不归？ 在艺术上，这首诗有两个特点。一是以设问强化语言效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。 二是以韵脚烘托情感气氛。全诗共二章十句，不仅句句用韵，而且每章换韵，故而全诗词气紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日益增强的背弃暴政的决心。 塑造了一个长期在田地艰辛劳作，怨恨君主的农人形象。 分析人物形象： 本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。以及对“君”的压迫的怨怒之情。 主旨 1.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：，？， ？ 2.《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：，？，？ 3.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句是：，？，？ 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为平泥中？ 微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？ 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑（tiào）兮达（tà）兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 《诗经·郑风·子衿》 深思的样子 岂，难道 指佩玉的带子 城门两边的楼台 纵然 黑色 寄传音讯 独自走来走去的样子 青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？ 青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？ 来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！ 译文 全诗三章，采用倒叙手法。 前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。 第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。末尾一句运用夸张,造成主观时间与客观时间的反差,将其强烈的情绪心理形象地表现了出来 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 动作描写 ... ...
